Sprawy - Praworządność szkół #117 - Praworządność szkół

Instytucja:	SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 IM. JANA MATEJKI W SOSNOWCU
Monitoring:	Praworządność szkół
Liczba listów:	4
Liczba spamu:	0
Status pierwszego wniosku:	Otwarte
Status ostatniego wniosku:	Otwarte
Otrzymano potwierdzenie:
Otrzymano odpowiedź:
Poddany kwarantannie:

Znormalizowana odpowiedź

Treść

Wniosek o informację DOPAMINA LAB przez Ania_De 25 stycznia 2024 10:13

Re: Wniosek o informację DOPAMINA LAB przez SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 IM. JANA MATEJKI W SOSNOWCU 7 lutego 2024 19:41
Ocena LLM: A) email jest odpowiedzią z SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 IM. JANA MATEJKI W SOSNOWCU i zawiera odpowiedzi na pytania z
wniosku o informację publiczną.

Dzień dobry,

W załączeniu przesyłam odpowiedź na Państwa wniosek z dnia 25 stycznia 2024 r. przesłanego do nas drogą mailową o godz. 10.13:
- pismo przewodnie;
- odpowiedzi na wszystkie pytania;
- regulamin rady rodziców;
- bieżące rozliczenie rady rodziców.

Z poważaniem

Iwona Woźniak
Dyrektor SP16 im. Jana Matejki w Sosnowcu
________________________________ Obowiązek informacyjny
Zgodnie z art. 13 ust. 1 rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE, informuję, iż administratorem Pani/Pana danych osobowych jest Szkoła Podstawowa im. Jana Matejki w Sosnowcu. https://sp16sosnowiec.edu.pl/files/file_add/download/236_z1-podo-klauzula-ogolna-art.-13-rodo.pdf

Ta wiadomość i wszystkie pliki przesłane wraz z nią są przeznaczone wyłącznie do użytku osób,
do których wiadomość została adresowana. Jeśli wiadomość została otrzymana pomyłkowo
prosimy o natychmiastowe powiadomienie nadawcy za pośrednictwem poczty.JFIF``C

C

"
}!1AQa"q2#BR$3br
%&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz
w!1AQaq"2B #3Rbr
$4%&'()*56789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz?S((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((<}Ct|YhV}@$Hij{}3koY*"I$/_RUdmϵchCrD:$xX'ď3tķ>`;)%DT2ۿՍ}>1Iǒ=[G[1GD__P l;$<$-l62A0H8)_~*,Z>7Ì{A-4jAN+sO&శU%w<
ٕzG^_zG+iO
fҼ$.4]Z<%rڿ࡞
e[Y< M/?reDU=v0spyS\koɊa^7ֺ7vWQZNO!AqW+/|"O[+bK l,NY,+/?QXMO߳l[$^1a#%P- ?˗=_43
5mh3-u}V:ꮄ֯= ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((usLޓuZ!QԳ@$W?^g+si8KI7CzؙQ3R4ݑxŏlpk$WJK#<LOwηռDf!##A
el˓!d+2~AWCvQ"cjF
¾UZXrWĭB:RW>*A xγ????tʬq:qdX؃Wڦ{{ujw__\=ĀT4K088Uz+YNk<غ9i۠QE뜁V]7Zm2I0+VĀHWC>Z8x\`!v$
.6bpyK$[]|Ӽ9Y
XԤ%]mkvib^5d4F sU.+;ZW rU*!Fs>ku]MsK]eb
C16q'I Ckqq!FXE4M7>㴩$W_b?$ޭom{=+=s-zUĹe%myoe%kxKM|B5UP^`@Fञ/HBā2'㑴t{oY^Ydڙ"o m/*[&
X̶gw~6x})<gbH$I%?OW:^<$\Gp@y01V<`_b|"Xl~'h~Y^"g$`'Q_j:k1h3[c$#5]XHC+ÐA_X?SuM\C4k}_M>;ᯉZ<-qf\$F8<`wWMx/[Yyy@
?:eSA~F#wMkl-I`$G&2Idhlz^?qKʗ#W;hfTj?uy
Eq~1x/
Xc$eD8DHPHq]|N.QH(((((((((((((((((((((((((((((((()+翊h%:@+$QXe7$!) 44xGcLn#tDna^(
;s.Z~|P_>GgHd&k˅^Ooi$?N;_ZeñXC YHcFJHt}E|W,\Osq4Ww{ZY|Ivf$撾T)XsEo<ٴ%o/|M<[
Cwq?_Kl($-W=+aEy,N曻
(3
(
(
E;.cvx[+"c;I2[9/]u3х
oG\.ݐ0F481;(rNNk08<T} :mj.upy fV".*V}H|PcP7Okdfsbpi]7TSsjțbY푃TTln[7p ,wG! ^fa8'`
_ nW,Ki_c8k)Ke[ǛPn$y,2
HryDo0!ܡT#pG5gi`pH~R>e'`r{%ZL4RKp5m&1M$Aұfza=77¹No/pv?VZ6_?/ ylT]B2YIa
\ϣwXɹ-xC.Uٰ75ycqݴ3)6NB·\:Ĩi]AmYytY.nf)j&_iV|3PYAK}[Iy_x6`K$"EM}n>HP#dc5zL|]*r$]r˹H# FG}El[x{{}DjRX#),lrT
%^L"4JX$/HJd iC\ƞuGi׻/Wr.$p)F}iN}->G-u->Nԭ[ue8##}K
O͚Lۈ5(Ǡ
DGHƾbomd$[Y1T 䞉EVR@8e<Fk8䜼o*xnRp^z5~%<_xy{؀$0AEpƽ.ԲKrD`0 ƾCx|Craz a1DdUvc('y<{lZҝM*?P(;Y|9zҵ8֔[]`\^_8N&F{1]QEQ@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@WVIo]t{=pL8cA݀1ڌUi++Ş2|\k>%l4&K71'?O(׊|CEM5-P%f}8 <Qx[mgz@'i]<F؁W9p7iU|Ǔ[3KH{ϼ)G7^OrOR
ef*0 j|
|ySMG4\EeAJs*N@ ^yE}p8;IǞ]+^AQEQEQEQEQEQEIc {iZ6ɖ۔ m-'RQ\&MN/W;0N56mi&}ŨD[(2S%,̀7%XFӵhg"'F$;āl{n+K;%̸b#?t$Ccq`@=,o>t6{>E`
E.\77FbؖyN),̀7åSV͌2'p????\e]_m_j?1 B%8Q[kVvq7fpG\ACS-piJtk[S<^2mf&VwԢ7+ilQXh}pD ka5[i|㯏^"ee4d:6'ng-8!Pxc_/XX|Uh]b+-:qdO
9۝1<N~~ Ӽ |fHou''p```̳';l`ie=֗<XK_K\g`|a|EA?iɚ_o:ag{m]ʴ&;]P6cW8QC\9~7| >laxo<;W1dw(+ǹHKoRKҭSd &Fv̠0$
}aik ~x>uua]p#$@%,^UfexLKƦv<>&UDեwk֞$n+&nlz&'+G*/3`o<
/y+ |eo|QrqmYI_5%x3chl0ynƚ(7/xE,/.n|w1@,Lbf*J/v?R84Rg[U+s}lkw|jqąpY&d^J0*py*=t|M*L#KeΈd|bTdϔ4@L\ΥYPz|BpOZEޏI~RW:'|-mձ{_=s2F&dLU0$GЀ
τ]_GK|A+":EųIU@ "ѳ=T-&~
;XsFI|3eHe"Iz0xE}3*N}^MLۆ&PeϧMCn|6$}C^uXVw$!bU7 1E} _FFȪdaF#"gGEo덨@C\ڪdE$9(J;.epPͣ-++y4Wo<XlQXTNQ%>]T|~n3%qVCYOBpkkPZ.-tg Ƣ惺&+((((((((((((((((((((((((y+¿t|Yh61XeF}6,r8)IYm>y+g
V[PD;aq]l#.L<_3W+l\\Gg$pA3,QG$xrzWo2hY8 0Gv~B沑ʌߌ5txWŶɧ.-,dQY5ƒIxFR<:ٲZQ͞SA.-#տѥE]iϚXsFbuJEVUL4Tcs1$OzuLVKϯ߹URW
(((((((((((⦛W_Cvv¶"Oo$Wo³~l{Y>|A_,|gu2j:F&h+`M +i慖2"T~"⸷Ymͷ 0@9G2Fx5نK:*U;|z|jOՇ4ٗY~URF|%euqh;evd0rdE3Bamw}MV֮4&wBK(x6[FT9aOwg>\s,rKqq{*H$XLF*ܬʖS
~s
ķvh(`5,-HZCp~nT\Vru=+j.F,cxjz<k~!X}Zl*D`$M<`BU|@վiR5As%3y3Grj<U2$M{O)RYdi@
.e )c}K^'k^+nuOxm6Kd{ZG,#p708ƬI/hJXץQBKTM
Ug)֋8s׆W0GowukPNwYB(]Ҟf&QߵS|!5]6gqk
ׇu%k«-p+A;Ga 10-f=Mfd]6G15K.rY|g
Go?se̚͝0iy{k >fAW@o6':x,'B
C[{cJtc*VF'.-`y,73#4QEʪBvksʒJnÂ@~?~.AņٚYGtʪq"}ˋs6@)*濳ol5m.G"UQ\l
"<K61`ys<&TZ}IN:Iwߺ|3̪֒BKXOtKiyVIȂ)XKo`&)l qۖrcciHBs:]O]|SϦyjcN$m{CK;B1hJQnͷYa<#=+vo&;PRĿߒ_JG߅?wMC^~.{Oɓ4F7lrՃuHwi#Zy#8'5u
Ɨ}B%AyUB?>7'y/APh?i<u9鯷
Wnjg_(|M{&iFN\(x8Zuiچ{oX\ndYc{e$0>9
u?~)x-I}{kɖ7bwa\x)ۯ9C6Y|Wğma+B}"8 <RI^<_xEWcROYGQW%|"/=u\(
B(((((((((((((((((((+?Wt}oX['X}YQMhQ_'|V>u椠 >˧@C+3CE+M$4$eh!ada(8p[BGgo.lMyuMnUMWapBBN<@q)C<{:6v[!nAξT_ĥB9WKQQ
Tw
(ZXn*Қ_gW/Aj֫\K};N븰S#A'
N`Uj(NbN)%hxҔ'vQEhHQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQES^4htW
2+Sp@#
u%%t4wG#%)=ƣ tzVi@^s" F1[ŋw/E4-t;$7k1<vB!M
\DJ$nYd0#WTp\M^^Gu^U
ӿGM::
A/J0<y^>k$-`1OL+3{0miKQ=ɯbs~xIDɩ\YK:'ح?jE!/g[d3RMz8<RIh6.i|>?_J9,`TQ#OJM?<_izmK[tͬX!WϹi
Dx?+MS=k_1~4ibVB ܆7v-J>/RSŞ!բ{KFXG+"Kg!^4DWW_|e,Kkݮ>e]o-o׃e-eRVR)FLG*W\o
OwY׺l!Q\B~XvlBϕ,c.?WH|9Fq$5nb6@yʴPygud~kI'RJUu1:]ilPCJ26`Ubc擭\+=GMz[
WW7s<e@:q,+DB4rbt{˩đbQXkvf!eC?B$|#j{7up`][H͡>2vΜIw!HMrj>$i.WO-ޣ%--sv0̡
E,NAr߯1u4f}FQYGX\OiIi=W;ySxz&d^,0 mn2k"OK4$|[AbFѐ73yk:y'/Bme_4bg[pnێƫ&h.Rw8ܓeO
zWC`b6Ov~(-|RĽ9_21ՖDWRXV "O=[W}Qu˰P(+(h~EF5ţ)˻<bvl'V-{Z#wC-zL|]+_:>O%i~q>K d[Pyُ h-
/ T[S,4!&,#!%|ojXDw#Yw)d x[ZX5VmOW9)% n[cRe03G=3擦kg
)ZbO_]5c_ ,2KhÓ_i*o6/q[sF$/unH$D=q~+.\D{E*sh????(((((((((((((((((nſ!. <;;#yC.iFWN+zZ"HKf~Kmq6XuGFAiC~~o6!:@#:0{C0GM?
SIv,Ď7d
7f02A&6
i%v9O-JSG_xz:8(B((((((((((((((((((O/aq-֝uHdrTI>>|6?ʬI.BPEފw
|E|;!$F៙UcG5:miMɤԅ\{f41*mUdb*MlO⿇?ϋ|Q[/o2
yyXPl9|6g5_g1|
dI8Ǔ_Jxo_>8+_D8I&\p@211_'qGG瓔/w{nZ>Oݲ_xo<i>!֩uk,d&!`T2w`_&//~/4v:H8-\)8u^Ax¯UǾ*_ڋ>(?ŕY:|rɳMH,FYp⋿4~
Xm4GAӭbmg&#tP"(!+&dTU6ۖ+EңO䬯_6?xƽO}#Ays%ˇUp%rr\-cɓ?U[iXԴ2OiKmu8Jy^(]_+
xW`vOʵ9ewyv쯮.']z^vuYk|f'h8cHتGS8Sx.Iz?~Z/H1IS_Ocôּ,W; eУ|#ʖ%@/Җ,[+-|Msoq4ROJMdArL3㯊ψѬdwoitR˧˻~-՘۸f)3hoI~Z/.<UɔV*$;3Eprd~J5-%[u_3ʸ
ޜ=6g5iq.Ml;CPn
p8Y
V&s/tRN2 H9'׸~Sz';]R;|?RD)LYqY=cZVg:ŵ&|L"1gG4ʤG{/XUxo҇ᾯYm6bCp
J
6yV槶yﭘ嬭1-C#ckax!f?1FeFо涺7)[#A`o9aj%joG?ˇiCBuk/#OP/˳u~:`JmI8
`mP䴦EL=mv4vCDlx^"~BYCl$d{ʰ A2+|
K>>iR}TWOۓ_&ROQAiJu????H~
2ooN b3'ɎcHـ`+vSZ|^Os+;((((((((((((((((_мE[E7+cGu`pC A(Se?FJ/-n2HI-ػX?1c7W?R)BχTӝY]l|&Q
(3G7#D[pqЃvZ((((((((((((()SGen@-,*I┤'aވ}.i7[IPJyŷ}skm~Iw8,3<`HJJhyV[Awď'.~Q
;G?yƫ/L̯ogEt
XI_:cqh'Ƞ}V+?Q????etmCM_
9zF_OZ;ʢYvziw԰I 0Ax?YԅEx;QEd~Nr-kÚED|llnFuԕS\d
g?_CԼKx#k9Ѯ#ՍyΡ/~qǗQ^V/,c#58ɵKRNt{Q~^Kk^<*4;o*
""
"a=C^h<^>!Жu:7ۗVJf:nOe
OͻhF
jFwj_iopH,D!ѹs_U|&x+oa-<gRX@~S~BjKE)ZUU&3?WwZ]I_Z%.`Xû*bq~OoZ&snflI5bAm#lG%1!C2~Euυ-/[FN(H̡fk
'C:ޝ~Ϳ> [ZL<Wcn^@ZgH\,
g̸E|)TpԽҚO/sԗ2J?h/FDv:|6l,ict)(Å-Db7MOCͥZ?<i~#VCMĮ5cq#+Flc8ab5ª^է-eQt3cF/Nuo
\]k^jg*#]U)QP!9$Ǣ<5ҍ7.f{SΩSI
(41BKk"V )4
gE^J?Wohh>#ΨHO6/P2#~+_Y7K\CA*7 vg!U_d[M'K׵k]/K5;+yV4$(s_`|{ڕ݆&4)?#R,ys3jprTH69ESu|ϤWͥkǻ?s(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(?<?S<5`WJg:jn|Ve/,_v?8~
'hÞ'RAi/mc1I5g$o_?'JxivkUnLTH]i>^wݖU,Wr6H@y1aWyľ<e^i7\Y²*2zk|:OxBϙ/s%w09ɹQ߽8iLej8tZz++j%pVVde`C+)*AAAE-~)%(|M;0)(((((((((*5c&i=k[CyQ]+Zj9SmirK <CT
xwök7\sv%9dn0At<9~DNm6(0?!_ć:ȧєVAE}c`+N|> oĠ(|)'fe7S?h?}F3ڋ?S/\|;Y-Lkl"9)>f#+kjS)8TVk=I^.(̠('ZΑK'W,uH{n/Fu6dσ?Ý1,E䗌ec^ETdf&џ+ W.<GuS}P99-v1vo3AnimVZ[էݟA
֗}O{w໭Z85"_Fԉ=~7PcKawz*[;1O9|l/C\<ៈZXӼO7ĖEi}@ppx}5?:SF_k?_Nχ&k
_viQJolZ)p)#^:rko籰????mÜa"ij'`1FcɫW}|H`O057c>"ϊ,"x5-Xj*JeRG23Y_\Y]5qguC=F26?>1xmM{T4&J5adt/'oJJ9
T/FћYiU<+_k~MGIy,&3[)UwqxX2T,]GMClC8>EMUSs3Y,~O,-\}+h
x_QEgR3( j30UQKHw[<C_5 'Bvă7Mn
yǛ;>_GU5\C5GQqooR\]\I[[M<$G(,B*N8W'ό|n_6ZC̹ͩ_{u
Gg/|
sn2lo}2%L|| =WWybq7qɾ/L>WNS-#:kxGAP-8l͗|vzQE|SnNsZh(0((((((((((((((((
Q%3__5|}_`J?xk]/{Jgf_R~B~<gbƛ_,iK|?O/>_tQE~j}!!gWƞo"խnqQb2'~mKÞ#K4|fm˒W????VA
K#m_r%^-qq hNqϔ x$mu\yk2,_Z4J8 /ܢ
i>0(((((((((((dqE4i,MG"V<ֽ+phQ
/݊S<U
6~\DEEZcO̖{-_\8='[u!'r@BJ/J,aYaJ<nVR0A#{/?Wk-1tMqxv1=@-F;8N;.e}5?[&Kkj-~bm5خxF$%}_ VJtŮ#8sEQYQEQEQEq_~/-厶C<R b
`y5&ퟝ{1bEr@Y$ZQ8sa|
uFW|?z|S_x{R E72hٗ<f+Ş
м}OxHִN浿ep7FA&jq|92iDo<ˁl43/q%1bLWX-&66}w?L]$1:pI+~0'P*X[|&@ƄU}?-lkv_"DXw%! 34820xkEK8|;+'yiY+
`$kyXPȍW8kڨu'RNswo=EZ*((((((((((((((((((()G
!t}(/>۸kEt)Kg$o_q_~~?@~ر,u|g0z9?~EUb4 HnWSwqE~&xr7߈'),&53dG>LO;/.B*K
OGhFm&YK2[>+{m2lCejoO<e?eWP+8((((((((((((e##)5i_&BB
t[u͒
82I,^YEqbX|l91R_VESv?L>^xw5*'Vcb;3UpӑȲ t;5~T85h|
8+4ZBBSq7N] FI9maS炕OoާadhO;_pnn'IW>rv-a;Ydhdގd2s־
~δ\_¤*.h;Q\EPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPE7Y_ɬj_5u9Y%y H+:%dۃUV
*oƵhPGό:~[rIhH͔Yb^g2((c5U:)Y
k|>&*_8G>4mJٴN-aGnJQQ2'>@[ºiZ '|SǒL3G$Igr`<~ *f*Oޅv^_MMh_-|KW6Ϲ+<YʐԐ2@bQ$%fMI]QR3)Γ#k
58Tl{6'Ǯ_?R
]5~|QEQEQEQER
>7T53
SuobZ+267i]KA?Xi+h$K=f@U&La,;ӑϽ5S_z,ѢdW)+}(((((((sVvk֮$]|rIx ,,є\-\=x)/?ӷ֝Y|ݙ!
)/E&^Pr~bo4M}c:miyZȲ2fо+uwĥmnrΜ&c6F(|(Wo?^f]| ӼQ˯?O2>JGNA=~rN-(EPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEP+E@I{qq7nҴjޯƿYdFi%bHĳf%I=
3Żwn~A{<;ǒn/w:Q_:QE}/'~;'%Ň-$1'7V%N95'z_5.^>;R,m뷟3ٿ>ٯ_(Ǝb~O}Y7<:OQEG|8$SmZ9 .&BGL{m6 Q]&H匓}3|?k=Z&ؤ鶯?@YAQ9ٸ~TyT*Vm]J*QdQ_Mx CQ6.i[0[n?/8iĚX4h6áAـ=Hi?N(N_CJm->oO+OYi~o]]Ceq4v JWq8'$Wk?<ok<Vq.$ =?ூw7h%{KSe8,ǎ+iB<~^xgk-再Ḙ-[Std]Gz?W9_Û]7Geht!句}Ex52[z$7>Rណ5
[ pD;!Q߰sأ࿆-P//GRy|^Ey51ī':F~<JhaY+ɡZÐ73I$5i?Blv>-qoQ>չEqQ@S8.aU;f_W(:ֿg"e: ߺ}ןCgN*2dEp~"
k&xjL,~u&{L8hi֩Iޜv&Q?ZlxS"+@`= W#ߥx`Ye<UnʱyC_7ǊL>a8j`074?<Kco!8u[9mb;$U.?\YivzŌW^L%dѕ"߰?,Yhx:ho-=?-+[sgax튥?<ʙBޔ?.(#9qƟMŅhs4r?2x~!{&PL$MLl`qRG[^=Q^QEQEQEQEQE}
e<;u.xU8
O׫-!$!_\u%0"e;U`=~xV7_GkƟmC챬a_V8|ZeQ_>geuJ.FQ_{AEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEP$l$o8it<*FONQֿԕx]F_`Av ѯړPuO+83/8;!76@Ҽdo{}ǅSRu_QE~|QEO||2[????q+u:Io
c{x=7tx^W!Xk99Yݭx:jzEWv[ٟᏏp|]/ Zk:°JrӢ6!¨N8Wz]c[P.mbXEU^v'+&(Q@Q@Q@Q@~2h̃tVģ8ϲkQU3iQxol+gd{襇v/Dg*????(<A79=wqf'g;XGV{ v풷t:vbAڋ~m᣼
+1x|?
,)Q+2doXKb;
k&uE~uRŝC~ԤݳOfǧC={m
q5?5GSr<^w\2<ʗEiv[M~_Ǆo&;{vlcEKF:c8ӚA????u7^ۅ.㹋t$~ԥRuq]ִ͚=;z]ƛip&fUd`AVg>bKs$ۯڴm@60<kC_|X&| i5?!$k kr0ePX2Y<~Q^<`l;ǳ3}d9u:He# :;ckZcoW-MgC73FARpgBpWblxctNIyNhN?CqFhWܼ|uiy~'HC)<)k(((+V/ٿ+vkdq¨<s_WP[qq 2I#tU$fNo'Dt+ ϿGnXN99xK~d;(4>(((((((((((((((((((((ϏS4k)b^HDv^0}'~9nvi.$)m1OR}k)Gj}g>\cV `کGژ#Dpr+Z_p~<Tv^|m[~EWQE,#WӼYjl[;[Cn];ic+
JEԬ-6un"Բ<N$d+;ggx+}Z+}Y-z26UbWU1WҢVgeuG#+h((((i~5kR44n/oXGVfbrhRxÿWOXZj}圞z_nn{'uaMZ8?g`݇hȧ5wOx\moĺuBP̐)ەAĄo.0!E}f]xrS;V#1Gݏ?5Ii×;|r7k又'_E<e}ei"tl}<7uI8sWX>7yw߁E]3ˍ#$i_bR}iQ_K*[m݅QT ((t˝T]OM5DO-59ʄ:EEEgR*ǖS^zJ.vg?nhԭa\@R=zcN(*Zug`큒@mEtO@k:H9Lg`q7twXhu/yyoq1u<9Vk?ǟ|V9t9pI9-؁ btx?Ŷ^(mwq
1u5oo>:#D3(xs୏ϋϢ[Mi]D*fHdPOWUP}4ԭ#}aMMo.\JNlӭCߕ|^ezQE}IQ@Sdq3¨ɤڊ{H~IkW6G,ey$9g^GZbf-"Tki+sw25'/<cH|zw|T^VQE|Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@V'H$gYjI$5+?m!]G2bE2Z岼aW@i#$
֍)WPND)lί#~1pWi푃)K`vUR-ۏz($$h|.8Z
??Q՛QEtQ@}xM*SOR0>;9vϺF<_WQn$CRrc !f"g\K{祗5zQE~ }QEQEQE|W~ >h5?I?<.g(tPTT}T8#hڃj.ڷn/eٸe$! ]?<Sv6Z=cV<c+m'RNSou]VS=I$8

Qôp)U>KN
#+ ((((((()FF????ԫ+`;S_-tm.paPot`)(CmlS$`?/WB?fȧpb9r= Clǅb*g}Og巡aIӏ-EUǯ[M0"iv+;3pL@( =-_yjʴInUVl.$FMb#t73>fZzKؘSU^OGݬ kXG}7Gp)*O4A~K_
Sl~dQTCl9vzϴuvNy~"ٷ_^[Z[A5̂-ieCAgcPIJGՏ>#ZG9YYg`JˁTCe)߾;Z6VE>IA<O_. T3n"'F_Ϡeþy/(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
Xt(7hn5Ӥ+tJM_(7Aъ+Db}+RUm+Х"W>.K^TE~_]c?<_CϋR׿U?G+Х"kpϸ?+Х"W>.K^TE~Gq?)3W>.K^TEGq-o(:TM&rq #:)>/ŵgN?M/忳.?|UltMB&_)i<iQR=+ԨQEQ_7~؟q~Xޯ (aIV3STQSR4+舜N.RvHl_Qx |сaFU
˩ܪA_8)bK3<]ݘgf$fbX$I$MMqq-qq<4LGbĒŉ$I$e~ݓ]=輿3ⱘb+dQE} Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@^6ZݬQ\yV_"1\uIYK!я><xTW}^lz{q,g#xRMv+pWW⇈~
>T;&[@~c` F
m?%eSu%׷`qj*/u9(~W\Cڬ,=H'$NNzנZgp
A@@8|'f.Y.-e8xdOpF &OsVQHaEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEP ƕSΩY^-el[ۆ8PRxU
xYSľ kgSq'/,qƊ
2I>f|xo_/?
M%!nn5\H1b++V*~[y/?<'aQEGQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQE{7BK>A3H
!߅ z
W0G42$HHu<?:69zxaLQ-h3iUL z̠p?w$`gc_NRZ?׿ϯ^+{ 袊(((((((((((((((((((((((((((((?no$nw5ONݶk\\Ibu+^|V54G:6bb&8/7CF2\2µ~8qEo<Zc"4(*GUP0)Q_>(((((((((((((+k>4~ENʺrvU$ hp#<mhkQ"WpN;4~"3E>m7Vxꮹ]NUGjk&Ń5>^ʥkZJ1U˸[et$rM%>c0'v'ZFMT]B(3`((((((((((((((((((Gq<I"<cz<"EPEPEPEPEPEPEPEPEPӟ$G7^!ê7a}Ĩ$oQ~@C
[C1ơ,B2y<zS.de.\V`<}!8<eT|?_ᧉkY/Eq^jQ_xxAEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPi_Y?O^.y6Z_1؝CڿfkĀ2_ˉ^Kcܼ$ٌGcIx-/-ZxG?#2>EWQ@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@T"4glO8=Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@sN}4A/'}
t_f2x[ݤz\nةu=
.R|~TG]Oi:>)kּ\JęV?BId`Tdh_=\wǈX}D%1Г0}@0iwm!Y]$::@ +|χIRJ}=pمJ2OѢ>g(o|R7b5Ea]D2(?1܍u3=6vm<3/fWRCpk<f
F~kBytQEpQ@Q@Q@Q@Q@Q@TrHw;Uz~M~>,}ʴs[ik*$m宰?z????x|aj>"U*ڴYq#L{7H^r+OW8JQEEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEP_u2|[\76m!f6EOe=dzR~x_2"
[I[~.b%_+}[7-?ߓgϓ}(>(((((((*iHbw9$~UZZWb%ȵw:Q:!A#k|U@<YVasn8~~s=|+S:U<4o7cؿjO۲O-τ<:kf;BJK#dg겏
i|Mx.m9g6hHepع?3ɮΤ/ďjbO*=?]8c)]FmL
+Ryu|q+ba);+~QEEPEPEPEPEPEPEP_.D5XgeMSZ9d\OFg==pGUtɮ6w1 $bRH513.Z~L+7|
5Yiw*g$9cP[hqW.'GOWZugF\vg_#y:mB/ݧJwEUW%B#%Z9DrF:?~L>i0:v(bQ$I5?+{}OzVVGm_)/u%ǞjZP7֝qL؉.;)?uxOĺn[HOdLpa+%^/:ӕζ(CP((((㷈~!kKz\~J?k|~q(DEϨzF.rQ]DݕȶasQ_iYYQ@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@z취Ǣ}T@l7Ik]w-χ3D^<[lgQNz
ּ*x
,ua]((((((_/>|,Υ Ě^'4`78U#R-oSY,xr-qm;-o-9Vi$Q^/csRy+ux't;kZ[
^1'Y=Rx7E}I]y=bTl1 g.M|g/x&5k!v` {j}+/(B[|uO7VfEx\NZn@IW8_EPK.@袿@J*t]JR擻
]wZ8X8r)ԊJU檤H8>rTM{Cӵ(q[Ep]CxiW~z߳Fl^{a!'
z^_ͧEPEPEPEPEPEPEP_O5o'SaA5ypmb2y8
q|9,9|k%߄}k͙Q^ÎvOƊ(
(
(
t2=ݽ.[\FJQ*q`h#R<W^c]=sG^6ԬMk7fyesKUhz>!]uM{N'.++n#WJOo)j?Լ7m*D4U7:r߷-Bc%76(Go~[^-N?DvG7(Ettp3K:Onjτv>=%Ҵ|'Ț+M? Ŀ?Vk྇
Ѵ냏p7>k?࢟
tc>@ʭ;u$$g8TV2~Y?K/"YNGܞ$|xwHMkTI(X=ٿdڙhk]nSc<A2Joqȥ`ǹ66־kjXyH)aWs`8 V4ZվޝMxOgsBwspJ"b&f߉ʡoQ
Ň;_QHh)+ţ"(????(((((((((((((((Ռj?qRI\u? tԾ1|8
xEPr?%;2.
F_:0~E~|U
<kþ\\I^JDJ|}
+)H<O'4{/c)<:+ԿH|UDAt?T%_gҩ+J)u~G̫ӭ(Y6~YAȱhj$)[dG^⺛?nEH68HC0=~MQQ.÷k
g:~_y|ko"pois0<+3{}k^pm>t~^@D%jFpâiOq\aVq^?uk{HDGz)
:ԜܿOYg????|Ql.-=bѦsGxw>:|E_ZL[u}Ԃ6=8 I<E{x|.k
I=3;SykoFHP;:
+IEY[( ((I7غ"ku)P5y"q#rwJU5
9b-i7Sw_QEhQEQEQEQEQEQE-}m>$H~_R^?Ҋ#zq_Eԣ?ɞ~a?Q_QEQEQEQEQEQEQE@no4L+~o u~lTu!YmYxṆ[T^z|
5g[Z>WC.\L\O
>VX]=
uWp]E}w6 IFAI[^8!6ŤjwZtH{0e@؊ů-_oB_Iy'(aEWIQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEW~v-~<IK,lmgSWzW_NK|x+Yiz-Ą㕸XR.}fG>r`(3OOt}w9$䞕I'㏈5xE
SXMNk0!?rzQco췅Dq?*pSIs˻
(((((((('O!?i>B_ǩ3:_Ï
(B((((((?߻u ߏ¿@/)$kVԴ2ζҢvYzSֽ̎Jz8͆>+B(((((((ծ<;gY7]Zix\K3z)⢣"MV*RIIJKj6ƛk}i(%#5r%5|֋h#Uo.,\矟s^_u!*Stv%$_7_& \I?!OG#޼^a/$[j,7 4r?caH׾nN:?~F=auSx=B(<((((((((((((((^
m?5du[td>}e˩ZYbĆG`dOaf|)
\ڥob./|y;@d~\=<:N%SIT_:~ޞ/oz,xpdL!~5]~L<m襍o6u}yOm"*^.^XT-_{Ό|_EW !EPEPEPEPEPEPEPEXM~~6iʾ1|e;ḏ¾43~е֜
ڝvM;kkƼKf~Mr&QE`XQEQEQEQEQEQEW 7=Dͭ'&nwa( 88Y[*)S]JJ-E4s2Rdpy:V~wZsSj9STxxAe㰰G-}z'b):eM
((((((((/ ?,,*é[.f)
'fGX
~&xgo+^n%(aPPh緝XWR2##x\|=~}~g嵽KGØ,|,7$dW-w,7\w*Ffd$) *?X#W~^ [Ʃ8,GcۜGvV1(%$i00axy=*~ko_1(JJ?Q_$QEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEzohiֳkq̯0C#`+3}+Bt*>q<^PY0HW0<+/>,v:scEn`h
=ެ+>8x_IZKk;C!yfa]J(~*??~"m&huB7sMDE~F[kpAj#AU}O%U_Vi.QEEPEPEPEPEPEPEP]f*Ԯ@u9&5dVs\m}Wm'"9gu`3ΫRN
F2k,~W_GWWj}ooiQĎ1QG8ʧ8p(((((((((_c6|!#oUMv¨X85+B{kcthA]H~0|36S#Ŧ\bYfx9cVn@:W#_~3j*EWQ@Q@Q@Q@Q@Q@Q@qGxݬ<hq>hd8g^#w/z7I?:+Rtl,DLaLpnp^5^W=\kY-?>
O:ogm.˻X*n Ylp9׬[Gys$s*+,o]O 8 r:՚^9)٭QRJI]+:I4rC2'RC#YX*yyKHN#U3P#EIxhl_(WyVa}Qx;Up{t
(s((((((((((((+-W
hf
Q9
TVIb5I"K31}_'kFs<a
_),`0~^K/3ޯ3Q6Yz]Ggag
[ʐƊUG`W~~)|S*=J-I"O$!~mG*M~-F*fJs
q|qZ4 ?$.pG&( e<gR8\\^\Osyq%įqqu673y$lqe~`V_W}:zQ^QEQEQEQEQEQEQE]GZ曢hmN++De%<\"@X9A={>A????qY$t\KNIb{_N⟈/m[?03CGn EѪo1Z{v>>,t
(8((((((((&|':|F]'Ue&WGsɜ)?-}X^4:φ>ӥ֒Y]G7"8?99:W^<xb!]|2MV˩Ejº]cX(umK+ڮ$ȅ$Py"UBQE(զg' n(
(
(
(
(
(
(
3G( x|3֮մ(LCH˙@m$5M~!WZMA-լeCAVє0#9ς4_tiis{c!̖WJ$Y\d0'^!ʞ_}Wyzg⾱O_t6^z_i[vU+U +Ocg+
,!a¦jNUu7y/M&s"iݩiWnm>:0>q!Yxly^#x=$_UXv?"h/x_ZGMIIpAѿ7d|
tЯMU>&q98Y+R((((((((((+fS<rtZK/
Ώj?ԩgDSdc)`hʽgdyQ:Pkoo~*~ WrW#P$uSWYΕNд;(4N-mlMhUzk^WetGaMSW~4|N:f8^weW\#GXWӿg|.Gz؛rX*drKD@89@~88cUDPtkSW~~bc!uQ_,QEQEQEQEQEQEQEHCCoF=;-}
|%U|(OG,EG :I6Ae32,xZz:p]z}:|(sɩE5)%bP3LDAڽ6+Rs>$QE#
(
(
(
(
(
(
(
(
(?? Νh_a"WHvexܾdE䥺
g,9_Ulb[Po0!Ar*8ƝWIj}Se
'h7(el60FWҌszU|mCj뿩Z((((((((+fϏHu6\?,ѯ,@}K!'Q\X,u P֕ Oִ{5*G4nkN.dOڡ|M<|=쫸33{L:NmK8/lXg6VVA`9_[-^}D9xM.鿴
ݤ4ajrMѷ.|Gc
2}Z.$dA*A2 _ߴgEcIMlvA9>T,LyXKT7˩ˌGG|N]o,þ+[OdI{{ȁ20w.]<~ˇRSUhgT*Rp
(((((((((+f[ğ8 |\k=z+E`DRhx+ }'Vw~E19CDx}ON{#@x{R
AmW\ocziM g#^G9fc&/????</C`p %-##K;I$s]=~)fJ+ev},9cV埴7Ǎ+g;^|iM&ƼDk;TpSkׇ~6Ğ$h#>\gRy (UU~K|^m׊E*ȳ@痐7'
l)V[y0<Mc u_KZf7w[6r®NPUrvfE~J(STEh')=XQE!EPEPEPEPEPEPEP&;x^Y]cd}+{7> iP_[5E$rʠ$,CKg呏W?S㖍i8΍kZHy0drxW]~SŘkZ88=!3겚uo@+x((((((((((+
%goMZj/۶1@ezO<A+H&yDHC)ȪHk˱bGEW龧e%ե֟wsgj7Ikuk'ނhܤRej:R5`A=Q2q{*
(
(
(
(
(
(
(
3Cn~]/K-ơw-
m43aQ4b$wCuʏTά>"xiksKۨ5
>%E)nU!A-8~Ԟ$u7E]m̆Kڳv3+Oa >V[y,l7G ;XB W2eNJGT1>$|/O1d:B$E!p GBAZh\(>e~!IdW'&ejsЗW_
OM1HD )i{WŹ/5}U1yO^C 9h7c@8A#%%ЙX^l6
/&@ɕPeW.L&6Ъ'cuj:_ChVFAK_YB((((()2$3FZG=@2a);$45ΩZ6rm,yh1I8?a| Hڄ{%ApJ7;M})F<{.ps2K*N̸Nߗ+Sޫi(x%=GSc%gXHmmaX0@0:U+V26^WݏFcMYy_^|MvWs|5֡62" =$*,TWWxgk>5ʁ4y0[!eɋ Afq#G.xRmKT|Td*Di8f.uzFK[47MnEG&/*fύ!)5zA1Or`v&@
^Br
W\-,%FQ*NQEdQEQEQEQEQEQEQEvTU,Rike)6@fЭsbedD4q8%B>qcP爞_Efi:5Bꚍ[캝ȸ(?eʕe?vIdmWjRUj;;dQEdXQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQE
9gī?il|U͋Ũ_k
nLǗ?{O
ܴpyEȶS܅WpyK/BkM-$-f_ѱI#>]YIdW<){j 7CUhL5Yl2*(((((((((O|M izAum9&Ie stV4*)ԕ9sAٟ//gxwavHqż͏爜`+Hh9dԣR0Am>L|4AӰr.v(vï
kυjҽL^?Sp٤e~^1gy????uFҼD鹼?(C72R`Ls{=|*rp]FJJwG|Q~L=&Ong<6m*лh0ɯ ;~!nIgƣneay-cm~Q^5tQu3:>6qφqou_CPd_P.0ar;vz\Xr2b=kF\Mw@U%'a]paZ:WULro=]$Nt&3[j\ORj3m`¸ɿ~I?xWAm&}11q޽|_ /i&~}_|ó.Z?>/&~毛㋶?2ǧL?ּw?G|E~MZ-ߋ]ylY$}wsc'oAKީv)Utq
">s9jq?ç'eX$~Ws
k28Pz(S^_wcџk^,`U<y5߅{qҴmqEy$I,G⧥
j>~u<~97|<i7>MǏ<_5g>g@6_#=pwʇ????~Ss9;L}$(4WbV5Q=ZXzTUEV'H$gYjI$0@V 2[)is$C:5qTO5H\vG:ƳIk}3MFecwbho(4N_]ZA {*U0qş5ݩ-{k[m&6*c',yn`l9mW}sK>$y.i.neieFK3I'+hB4d:
(AEPEPEPEPEPEPEPEP}xm?~o#_nwI찞#4O*Ӻe9[4s/H'#b0_faR8(=#z/}FS勭.!QE~x}QEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEW';",|}AL&-o#<p?)cn
u j8/"PHxfQܤ0r ˱PGk9V"UWG|;^ZXjkwjğ*db7VR5A5t|e
($(((((((((d$ɲDY u2#@?{#
z$<xM뭠d)<Ny~\Dqh;ӕѯQod-ҵ/62fz*xG}'!ҼGd֟KQ <R/@9?$Sp|%ɞ,KJE~Ex?අ-<u_YƸ6~$=K2̃?z?^=mA|%6K>zcqN++peGh)/&[?a3E|WM9-yecFלg޻
/
Um|A~eHg8>O+Sv ,*ϩ(>[RTMo+jR62id?:8/^ޗHQ_'k?RZ+՛hlY[ZNq\#q~ [ׄ:rDp8r3D2}GhЗg,]5r_(|P&)h
)$@j|xx]-s8̇9<ױCߊsy;6??h_
x<O
7OD.t7G%A#!{ZO\>J
ON#|WKxNHXs#oo+$)$GQ=J'Xy-GW6-)߉N㏌&>#ٷ.6c0@
0i7߮(NO&+0ZHrP<jgUM(2
(
(
(
(
(
(
(
(
(
FeK;**c4LӮ!|=2j*ʁ崋aIbO?}(8>>Zxfr. 622$????~VuJGw'v}"삊(K
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(?=Mc7LagecQ+]\7đ8(kz/◀ JNmZG{:0WSٔ
jVv%ZZcB$QGFI';$By5 >қTzU||k咭]Q_>QEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQE6II$h37@&U?c/2|?nڥ'zrmqq41(~
uS/|1}20tiW~Qyt߻
_}VU䃭-ށEWQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEW_QoK};↓-3[0N虱op@S`dP*G?-^;/Q_,2)VST]<Tuሧ_:֥t?(=Cmkڜq6&mZ`YFEGݮN0؈bƽ7ρNT-QEfQEQEQEQEQZ>ޭOYhqkw,䀪22BAb5ZRVmF*W QA
Ľr[_CФ0@+%Y q_Ai?{;XiV8j6dybx
NN4)W<+~'}5؟?/HU};)?h
C|?<~BQ_?h
,#y*C|?c'%+ t[s}gIe|&X8%s}nU3>E{-oqXu'5QE{,xmaBIdޛnH nT5׎Sa利_DeFT+?_htUWi?h
?<~BQ_?h
,#y*C|?c'%G2?'?<~BQ_?h
,#y*C|?c'%G2?'?<~BQ_?h
,#y*C|?c'%G2?'?<~BQ_?h
,#y*C|?c'%G2?'?<~BQ_?h
MInx)F _?; E~#?W).T*Gc[L}gf?%߆&ǆm/?5;U|
-R Ex(UN
},sVSWϚC4w4R,HD!ON((((GqJP7<3DALBIu|F>weY >
wco08y `r*}~^UP;a+z^2DuˣfxKP
)5tQ_r'9>)E$
(aEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPؼmA\rKr)/sW4XWp%U72HD(rUڏ(oz=>WkX ;/hI$~$^9ٮ*QE~|QEQEQEQE,o4Һ1*@ W6JyW6Ց%/W2>3G3.a3B7Q3vHV-rw??cSq~lߛ6}^UAF{(Wǯ^(׮zx{b+x82]#vʕmN,aWaw/S֭^<?E~CXa4OX:]!$[|aR!+<ü~Zώt
?jQ6V
^§dYv"o5/"R)YMC]Eq E"A pj<%u"*=lg<ڏ+NGIĚ5
kTk˝pUڊQW'j".N3YQ_ҥ
JVYINR݋r4P73HoIv
˳;zqVʰxnn]T6R5UN+b2_~y[_isX_ʗVHdF2G8TC|CWYPkkvzM2r|?]hȯko??j_?E~ԿO0j֊C|CQ
mKS;ڸ?u"᭾0[|aR!(T?]hȯko??j_?E~Կ?<ü~AZ++ڗG5/"O0j֊C|CQ
mKS;ڸ?u"᭾0[|aR!(T?]hȯko??j_?E~Կ?<ü~AZ++ڗG5/"O0j֊C|CS$>0ȸ'̭#?=a?3^'fᏉwF"C(.m&b<V7"'sRJ~Wc0U}"6Q
/۫ck~[?B-[O$$78Y|_eC|)|jYOP]HjV\ce)v)Lgʵaj;j;|S3Z
UcQQE}Q@Q@Q@?Gž!ƩrvvOeQfڪ?K7Dl KK3ŕ
# 1_R-IhQ%`82+S~4}_ea.io +OX((((((((((((((((+?k/^XXExL'Pѝ.HhEK!'!IG(+)ԕ)vkTLe?c1sЂUD()*@ 4~BE_Vb0HԀ,fEi8}&$E~ac]o]_>A=zQ^QEQEQE}{ٚ%XY;<kD;{o|'_/K'5;
?Rߡ^N@+YO,~9k¿jRԓVkKLLJXh#_OԵ1{?/yםcZX9` "*FA+N)>,?\IqsjH
Ý$sF%O-[*T|rU9x'Ot|E}'=ù7>}~e_%?Oe;W=WeAOe;W'ŷCp˟w"rlמY2;3+vxG_G;#EdʿK/W~+ϕ-]-?.*,?q_>V XB-O/;UK2Eǽy?_w<%s{Ơɨh/SU?z%I#,,.XWM~-$D+~4Sc&$HWCqNM5tpW |U,v:cS뺄0-13$\s<^2K;u*3.Jjj+?w?{?+Y2W~+ϛ(_w?dʿK/W~+ϛ(_w?dʿK/W~+ϛ(_w?dʿK/W~+ϛ(_w?dʿK/W~+ϛ(_w?dʿK/W~+Ϙ+y/4hayhcI+ڨ#ą"s,c+Tq5ƫ,m:qO>+֫i,V;ip;)(2/ut,D]*,
<57ϻ
LK
ܑZg*GO`?-kFpDNB[œtsڿ=PJ#EA$'g֫[I}ǜIrBnIEWG˅Q@Q@vi?Ow10Z١t=eU#̒0x5I"CI#q,P:OA__V_Sٴ*Dq$s%6Uc#aϖCg\`輻eoUX+~!/BcҴh--aU@EEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEP![ᮏq7XPVuG\q_0j`ƓrַJft'c$J:~P#nm=#XU,&bcܒ+{3rT~~O?#0XxH
YaEPEPEPdfuVVA bIbڢvi
9Ӣุ![X@1(=uuTۥI)H `9WGRXe _=i%{N;?~G>{W?(O|kmx
-u\uf
cXvv9']
TYb״9^,ȒE$d,gI4}e<e
ha|OVMlTcR~|¸R_{z_ξ}E|uO(}bqGcؑ_????]HZUF_"~Gޏ(_玻?_玻/}bNQ_1¾w"¾w"gc̿A?ξ}9E|u"mop˕^[Zm1M|7s
gT1!}fYQ_<|9>D-4y/mn$HUQ4o$JB:x능*eV./V75xoڃ)(Zj>$MZHDv%f M]673Oa{o#qkr%TbfVHs+
+^O}*G(uOpbf?:>a Uy>'$jAՊ⏍k' $?_'JП&e+xEKg?O>ǢOxi.q>Ƒ`3Y 5IE|ijTF85'7j_*+8/GW?ߟ-o/MR_GW?ߟ-o/M}G>oKޏ>[RTG7j_*(/}KޗGQ_8~|¢
z%9ܫiSgzt_=/_yT罽;KKtifgT(e* $_#
O29"5raxH, HIhLǦ6{ǠiԑbIiAl&Bz<^wY[B5ߑ~ߵOmrYGtI&OK
>Z:F2rm+K-êo|"IQ^QEQVt.],.K㵴M3TL75*FI%*1rj1ݞ| N9;v x˽ԙ]قуfqVS_U濳/ȗ
Χzd/PJ"*s fXW{lejϻ߯QEaEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPP\[sMnWS#sl)]h#
9}Ov!v4,ĳy=~?=|/ѢCbmѮGrvȥnn27Sgwo+=HeF*ᕃ)+>>G]g|~e5=~~dtQE}Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@$'TY#J:8YH7(_>\Ku᛿nd%(1'$/ŉ$e?Owz O@oj9t{|?UN-v=짟-}S^'exzğ'fNIWnYX#8>^3bkH"4c3}y)s{Houc%nW}Z g9WIҿ=' $?_'Js?^Ŀ&|S?[uӿm^^tɭpǧ3|?*h?;
(
(
(
(
(
(
(
(
s ]OW[+FK2..P?2OCĽ7¶o%fSLmf [Q:Uzw4=?Hmc>;KKX*"(}+~*,I_G_iEEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEP_Po
m>)hvtNH袌b8n2a!n8s_o.^m%լvhJ'5݂T#WU0F5r~"]ZZO17'ʓ7J煯px1I/>9QAEWQQERsTyU4.*@I ik/'0o͹:)$r:5^FkC-ʼ.՝x\;P[u;?M[ i^/Ne{68Ll ;2_8b ?_vE}E~2y}/֜>8gGó#C~__q;??8uoWQ}>Eó#C~?_vE}E_q;??8uoWQ}>Eó#C~?_vE}E_q'wzޭf_6-?Wh'ihLn@WZ\DInD)ƚ傲
/
;+ᦛ>l6[kv3v۞^K~gsik<?i8G9XN1wHZyk]Kj'@S<Ux+S[[ӯy9.4Q~VBN|catj g9WIҾ?^Ŀ&y9O#z_ۣMo?NӅ{x/&ڿ'ϫK+0((((((()I$h]ؓ f'$_'<wZf<?qKV'e ythMya
*dVupUAm=E3V`A
p0auj ĬAa{I֛QݽYqTc
(((((((((((((((((((((((_{OsDhe,jHJNLr*d
2pUT ~t~x?'A?5,XcNHqn>s_WOo)<Lact (E}K
*76qgZ%/$ܰ}ʼZF˹,KZ+f\XO۝x|UL5Sz7iX?#Ac/+:+Ur;?1=}F
/]G=H4,eu|gE[z7iX?#Ac/+:(UrLOufѼGDK_WQF
/]_Gxjb{3?$_2z7iXΊ?\S}ٟo ѼGDK_WWtQ彟ژ>o)AUcJ|E%>>#>""[Yn:Bj#ӳ'>Et̶w~mc)8s[@1fgcݙfcI$ܒih1QJ1VHm݅{GSxy֬,wJKӴ2C2C;oFA\,f
>+mF>xM3|tGǆK.)bPwpqc
+Ƈ
䦠,LM(s
(
(
(
(
(
(
(fڤfƅ}ɥ)();$4vG_Ꭻ&
#tw^{P0f`z7a<'
hvc4u;݉嘜1Iطyo[T^4q+}#&N22s# UL}_癣-?c8_SEWΞQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEV7+z(
#To4nXqA8#(G-[wmSz8[*Z1>Topã`(O_ǿmp4}Z4I;|#(7كK424%2<3A2)nS ȯ8w6С쪿C5s/+O$(((()ʐDh($bOQ%a?sb}_RWMVֱ^Jy.bbIzT?|QwC cWTu)r[g{}p8NP{DުֳaLhiXK@UP2I'>oyhkURWMa(}kN$11"FWCe`Aiv+x;8m}
6+ e/H(Ю?#?{
#УoB(x?6_oB}
h">';8m}
6+ e/HL[⁁ d FV-XEFZ2H# CU^#'ORGu\ok;sZ}m=/((((+/z|\u_3ÚK#;ou?1ђn9
'վ7|F<#47lmK1[UE9C ^
l2mm`^v*I,rI$k(ͽ~E/N>^x^g[EWӅQ@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@|ΧK&^ <r9#jjmiB&ԫ#RnS^8[Ƶ(׃-yEz)q\\xf5މLeѹ$E-|j27N[+(((*[flw VV|9#H,0 mVb
;T95x{K6i yq/ʡFvH';rň89^ч*E~9<5IJROݏͯ2ď'~(UjǭNQ`Տ_+}ό_x?ARwCKg֟?W깧KgO0֊(
+#jS[H[^i"F.Ndǟrk_j~~bB3_f?KdIiG[Er_W'GIֿq@mm_ԟW'GCgGa@mm_ԟW'GCgGa@ms&ԙ_o#FĊcfI$*]ʨ'Oz_<..l=xL&9uRKO&((((C<ȐK*F@m}SVψ-agO
A2pAI/0Z8d
7W].nU9zu>g9CY&lG(3
EMJ7Rz}bbAEVeQ@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@g#ki类P$ F\~ExúAh:u2v߿ːxl
Uհ7#c+H?f؉|YۄNBIbKtY
Wٵ*?'/9/5II#u7у+ ӫWGŅQ@Q@Q@t{5㸉fD"UVІVp+g7????C?/*GIb09߉NQ`Տ[?W_%悥O**??sO
òa)Q_'&yWJZdhV:cxz젎o=)E
]7L#pp:U3\OT_՘~##F c{.G-^ϹWh^fB"3\OT]&OAP\j"K?S?$Qk)(Y2
}@5 vk)(5Og?CW>ȻER5Ogbf﹕H8$APH v6ckFrJOrl-Μ[rIڢZ(c
(
(
(oGY4x~Χ:Cj䳻
"vlZ(SZZTVُ!7m}3eֵyStE[d~IvlccmYAk6Ԋ5\*3|wx_I&H=0-fTpͳ)xVZEheo8\<pB(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(?4?n/ٸ+T8-?kw56Hfl~섦yŞҼoO@,P5vl0G gǯ_^$k A5&] n`<$$x¬+=V|/˷˧|i<+C炊((
O
Lʺj|7!1*?kJo+@~$;GKV=l|Hw]薬z
W?b{_
??[?bU?+_?avQEQTִ12:}1OԱo]Yy8% fc?ƏK4_hږ?mhԱoGի#i`%e*kͩY`u$^Nt8t_Jݚj_7k5Ha8b_w#:Q?{EȯEW)QEQE6G
>u؋jo>.|42C-?vG!^P;C|/8-$ɿ4%徻7,>Lw`yJ_^$\U>A?nGM{AEWQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEQEW~_U:G] 7%V8!:*)S]JJ?oxRu#Zlж.@7)R]Xp³Oōx}"{xF-}BgLYXHr2<9{~?z|/oEWpQE WM\φ&?o]5;#ZR?"%oď'~(UjǭNQ`Տ_C|w_x?ARwCKg֟?W깧KgO0֊(<L[I69?ֶ%x-kn#ܫIz+(XHMUNUU/ֻ<.?!_?sH~r,Wk;Ro׉׷DoQlQEBɡEP^5ߴ7҉֞cֵR"-oK.PWPϐB|]kwtxv\#
oR>hXeT|C{WEjÙnM{p 'UQ
&sJTn/o.i{Yu~,}=Zpv*=+B+#B((((((((((((((((((((((((((((((<?nٗ
B◆-hW+e31MP:G!?s>^s^ݥ4SA2XprH$x2kzvfƼ9~Q^Tͷwi?i,K5YHF<`sG#8Yץcі0+9O
Lʺj|7!1*?kJo+@~$;GKV=l|Hw]薬z
W?b{_
??[?bU?+_?avQE?} ,@bbeTITSY~o?u4WlUyOO'w9oVz;G+=TX? ܛ³uO?Y~o?u4Q/9Vl79ڵSG=UX*UQ0bk-n0vJ1}b[%p2BL~f$tθK?}#_xw#:Q?{EȭEW)衖h[Ha4R4Q;1UU@c0U,$eѦcWŶ,іpkXH7nݒE$ 걱'
fs7;xYb[kO>0Mb5}JhuZD
0?;~2Yרwճ#*1VH(Ƞ(((((((((((((((((((((((((((((((AW"VEɴ&2KYXt*
~H|gKy]mZFQ2jeOq]:qʔg'lBntWֳ#8]39YQYu¬T-l~CZ~'^Lִٍի[V܌YOz̯iUzj7xS>&Q$%f-*q-HHr c=5 Dk._UqtT䕮]SM%N-ݤroh׺lok0PHjV,5mq::+
ļdRXrdpyq#u <NTfL_Jo8/%ϴJ+l_lo?? Dk?lEAͿJ$h3G%ϴJ(U_a6(}I>f(V?_?O4Q'GĢ[%h?lo??j|N#^B 8@>0Y6_TupT$ծNc晽8%R)&
(Wg#ǇKhΞURem 鏸s
e,
W_ך7=-&ρș]^(s6qygOewúo
;DѬ4:-mllpċQG`J#0Ukz.GMBEWtQ@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@5׼;C-MJKI 7'v#!]$oE"4rȥ]X#)YX*ypE~W|Mωwף@k3j"[ZtPˢeUχO_0{xH|K>CȒ"I#`FApAwWGQ@Q@Q@Q@Q@Q@Q@V3~Xj2|nXY
+*aFGhQ%l,_:|).|)h,meĠJ@
.̫ݸ~)[|==oZ[N`7)e؀O`0
SmNQY`&s0* )3Y]ݛ6iZHGe7m,,?
(x(((((((((((((((((((((((((((((((((((ΟsU7|#fxfF[tY@@lKsȵqo2A<q$R&u<A8_x~0h$i
ѳDF~m_o</zת(ӏ
(
(
(
(
(
("j ,{4QW{}-6֖^]"
iDE3@YO[;jmHt8ai@.;Q/'b</Kdi*dx y-&ﱫ;y>O`yO
(8((((((((((((((((((((((((((((((((((((<G+4]kOT/k{;ў
{VL~VI'3cSv淙D+ Oڟ/^
</K!}jRrFRD`\rE~L|s8@IPH,VE!
_p{xﭟ'ٷZӪyQ_~x!EPEPEPEP3Rp$keOk=˶<UH4Iq!O,Wŷ<_dp>;OSiUA#y\EvxWy~~N_vUkv
(?=((((((((((((((((((((((((((((((((((((((]W<3yq`Oe8,PUe`UjN-53{{.|)8*y#-nNВcn `QߐOkk\i*kDcʲdBHGğ_j^-ٵ+"%
-.xX6YNHdEa&_>GS#+((+/M㞭Ya}f*NìL{+Hjrf'1?'\X|?)/[[f9JlU"CS]Oޏci6Pie+okgk(cEڨ8
_q}kఒGvUz/Աoo1qHQE8Vh3>((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((+hEe]Vo{9N2
x3AUr%8;4&_<5]MXûz:6vMy>UphGO&IQ߉tu=ZܥNv "p WpA("#ҪɼןuZmþx|/2
/ٗkԿh#q;Mc5XNf#?fR of1*_~*MΝ"WV@ 2
Q$SotoӼ=:=/GO.xYgf%f$I xL#2=UZtDiЬm6-m,Ƌ9'O'$ڢ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((fmG#=X:M 8&)@0ҝIҒٓ('-?xO[5
xN}'^Ӝ-ūAcl2'q2@g}{cX<g]̀e 7`UH!H*C Ic{xEo:[KkqI+;A*I>>xn@ޙZf,IgfbIf%I$WE\"ڣF^,2qoΝXO-#ݘgbYItQ_
{EPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEP

Załączniki

Skan_pismo_przewodnie.pdf	Szkoła Podstawowa nr 16 im. Jana Matejki 41-219 Sosnowiec, ul. Stefana Okrzei 56 telefon: 32 266 06 28 telefon/fax: 32 266 59 01 www..sp 16sosnowiec .edu.pl e-mail: spl6Q©Q©sosnowiec.edu.pl SP16.013.25.2.2024 Sosnowiec, 30.01.2024 r. Anna Dębiec Stowarzyszenie dO!PAmina Lab Email: sprawa-64488Qinfo.szkolajestnasza.pl Dot.: wniosku o udostępnienie informacji publicznej z dnia 25.01.2024 r. W odpowiedzi na Państwa wniosek z dnia 25.01.2024 r. przekazuję w załączeniu odpowiedzi na wszystkie 60 pytań wraz załącznikami: — ostatnie sprawozdanie finansowe Rady Rodziców (Zał. nr 1); — regulamin Rady Rodziców (Zał. nr 2). Jednocześnie informuję, że odpowiedź na większość pytań jest powszechnie dostępna w opublikowanym na stronie internetowej szkoły statucie SP16. Oczekujemy na publikację, o której Państwo wspominacie. Ochrona praw osób uczących się i praw człowieka w szkołach jest niezwykle istotna, podobnie jak ochrona praw i godności nauczycieli. Z poważaniem DYRĘKTOR Szifpbły, Pod$ęwowejjar 16 4 . Jang Matej e 20 kl mgr Iwona Woźniak
Skan_odpowiedzi.pdf	SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 im. Jana Matejki 41-219 Sosnowiec, ul. Okrzei 56 000738591 Szkoła Podstawowa nr 16 im. Jana Matejki w Sosnowcu 1. Ile osób realizuje obowiązek szkolny w Państwa placówce? 2. Czy szkolny system oceniania w Państwa placówce przewiduje stosowanie średniej ważonej? Tak/Nie 3. Czy do konkretnych ocen bieżących przypisuje się wagi? Tak/Nie 3.a. Jeśli tak to jakie? 4. Czy w Państwa placówce oceny śródroczne/końcoworoczne ustala się na podstawie/z uwzględnieniem średniej arytmetycznej/średniej ważonej z ocen bieżących? Tak/Nie 5. Czy w klasach I-Ill w Państwa placówce ocenami bieżącymi (w codziennej praktyce dydaktyczno-diagnostycznej) są oceny wyrażone cyfrą (od 1 do 6). Tak/Nie 6. Czy w Państwa placówce obowiązuje zakaz/ograniczenia co do farbowania włosów przez osoby uczące się? Tak/Nie 7. Czy kryteria oceniania zachowania (umocowane w statucie) przewidują punkty ujemne za farbowanie włosów. Tak/Nie 8. Czy w Państwa placówce obowiązuje zakaz malowania paznokci przez osoby uczące się? Tak/Nie 9. Czy kryteria oceniania zachowania (umocowane w statucie) przewidują punkty ujemne za pomalowane paznokcie? Tak/Nie 10. Czy w Państwa placówce obowiązuje zakaz noszenia makijażu i biżuterii przez osoby uczące się? Tak/Nie 11. Czy kryteria oceniania zachowania (umocowane w statucie) przewidują punkty ujemne za noszenie makijażu lub biżuterii? Tak/Nie 12. Czy statut szkoły określa obowiązujący strój uczniowski/zasady ubierania się dla osób uczących się? Tak/Nie 13. Jeśli tak, proszę o przywołanie/zacytowanie tych zasad ubierania się lub/i zapisu ze statutu szkoły. Jak uczniowie/uczennice Państwa szkoły mogą/mają się ubierać? Jeżeli nie, proszę o wpisanie „nie dotyczy”. 214 Nie Nie Nie dotyczy Nie Nie Nie Nie Nie Nie Nie Nie Strój uczniowski — Nie Uczniowie powinni natomiast w pewnych okolicznościach nosić strój galowy, a na zajęciach wychowania fizycznego strój gimnastyczny. Zgodne z $ 36 ust. 1 pkt 5 Statutu szkoły uczeń ma obowiązek; „ubierania stroju galowego na wszystkie uroczystości szkolne, zwłaszcza rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego, święta szkoły i świąt państwowych oraz podczas uroczystości, na których uczeń reprezentuje Szkołę; strój galowy stanowią: granatowa/czarna spódnica lub spodnie oraz biała koszula/bluzka;” 4d 14. Czy zgodnie z przyjętym szkolnym systemem oceniania umocowanym w statucie szkoły przewiduje się ocenę niedostateczną, w sytuacji zgloszenia przez osobe uczącą się więcej niż dopuszczalna liczba tzw. nieprzygotowań do lekcji. Tak/Nie 15. Czy zgodnie z przyjętym szkolnym systemem oceniania umocowanym w statucie szkoły przewiduje się ocenę niedostateczną za brak pracy domowej. Tak/Nie 16. Czy zgodnie z przyjętym szkolnym systemem oceniania umocowanym w statucie szkoły przewiduje się ocenę niedostateczną za nieobecność na sprawdzianie/kartkówce i/lub nienapisane tej kartkówki/sprawdziany w określonym czasie od momentu powrotu do szkoły po okresie nieobecności? Tak/Nie 17. Czy zgodnie z przyjętym szkolnym systemem oceniania umocowanym w statucie szkoły przewiduje się określony czas (w tygodniach/dniach) w jakim osoba ucząca się może poprawić daną ocenę bieżącą? Tak/Nie 18. W jaki sposób statut szkolny definiuje wymagania edukacyjne na ocenę celującą? Proszę o zacytowanie treści odpowiedniego artykułu/paragrafu. 19. Czy statut szkoły przewiduje rekwirowanie telefonu uczniowi/uczennicy, w przypadku gdy uczeń/uczennica używa telefonu niezgodnie z przyjętymi zasadami. Tak/Nie 20. Jeżeli tak, czy szkoła posiada depozyt w którym przechowywane są zarekwirowane telefony? Tak/Nie 21. Jeżeli tak, kto może odebrać zarekwirowany telefon z depozytu szkolnego? Rodzic/Opiekun prawny/Uczeń/Uczennica 22. Jakie zasady dotyczące używania telefonów obowiązują w Państwa szkole? Zgodne z $ 36 ust. 1 pkt 6 Statutu szkoły uczeń ma obowiązek noszenia zmiennego stroju sportowego, który obowiązuje na lekcjach wychowania fizycznego i jest zgodny z wymaganiami nauczyciela (biała koszulka, sportowe spodenki lub dres i obuwie);” Nie Nie Nie Tak 100% — ogólnej liczby punktów - ocena celująca. (877 ust 6 pkt 6 Statutu) Nie Nie dotyczy Nie dotyczy 836 ust 1 pkt 16 lit a do f Statutu: a) uczniowie przynoszą do Szkoły telefony komórkowe i inny sprzęt elektroniczny na własną odpowiedzialność i za zgodą rodziców; b) Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zniszczenie, zgubienie czy kradzież sprzętu przynoszonego przez uczniów; c) obowiązuje całkowity zakaz używania 23. Czy szkoła udostępnia uczniom i uczennicom szafki (w których mogą oni przechowywać podręczniki i inne pomoce dydaktyczne). Tak/Nie 24. Czy za dostęp do szafek pobierane są opłaty? Tak/Nie Jeśli tak, w jakiej kwocie? 25. Czy szkoła prowadzi BIP? Tak/Nie 26. Czy szkoła posiada skrzynkę ePUAP? Tak/Nie Jeśli tak, proszę o podanie jej adresu. 27. Czy w szkole obowiązują mundurki? Tak/Nie 27a. Jeśli tak czy osoby uczące się kupują mundurek na własny koszt? Tak/Nie 27b. Jaki jest koszt zakupu mundurka? 27. Czy uczniowie pełnoletni mogą samodzielnie usprawiedliwiać nieobecności lub/i zwalniać się z lekcji? Tak/Nie 28. Czy uczniowie pełnoletni mają możliwość opuszczenia budynku szkoły w trakcie zajęć/przerw lekcyjnych? Tak/Nie 29. Na jakiej podstawie usprawiedliwiane są nieobecności? Czy wymagane jest podanie uzasadnienia/przyczyny nieobecności lub/i przedstawienia zaświadczenia np. lekarskiego? d) e) f) Tak Nie Tak Tak - Nie urządzeń, o których mowa w pkt. 16a w trakcie lekcji, przerw, zajęć pozalekcyjnych, pozaszkolnych i imprez szkolnych (w tym utrwalania obrazu i dźwięku) — urządzenia muszą być wyłączone przed wejściem do Szkoły; za zgodą nauczyciela dopuszczalne jest korzystanie z telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych podczas lekcji wyłącznie w celach dydaktycznych; za zgodą nauczyciela dopuszcza się możliwość korzystania z telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych podczas wycieczek i innych wyjść; używanie telefonów i innych urządzeń elektronicznych za zgodą nauczyciela (opiekuna) nie może naruszać żadnych przepisów prawa;” /Sp16_Sosnowiec/SkrytkaESP Nie dotyczy Nie dotyczy Nie dotyczy Nie dotyczy Zgodnie z $36 ust 1 pkt 15 lit a do d Statutu usprawiedliwianie nieobecności w Szkole odbywa się w określony niżej sposób: n a) b) usprawiedliwienie ma formę pisemną, zawiera datę nieobecności i jest podpisane przez rodziców lub inne uprawnione osoby; usprawiedliwienie należy dostarczyć w ciągu 7 dni kalendarzowych od powrotu ucznia do Szkoły. Nieobecność uczniów na zajęciach szkolnych usprawiedliwia wychowawca klasy na podstawie: pisemnego usprawiedliwienia rodziców noh 30. Czy w czasie lekcji budynek szkoły jest zamykany, w rozumieniu czy wszystkie drzwi/wyjścia (w tym ewakuacyjne) są zamknięte na klucz? Tak/Nie 31. Czy w Państwa Placówce powołano Radę Szkoły? Tak/Nie 32. Czy w Państwa Placówce rodzice/opiekunowie prawni podpisują zgodę na wezwanie karetki pogotowia/udzielenie dziecku pierwszej pomocy przedmedycznej? Tak/Nie 33. Czy w Państwa placówce powołano Radę Rodziców? Tak/Nie 34. Czy w Państwa Placówce zbierane są składki na działalność Rady Rodziców? Tak/Nie 35. Czy rodzice/opiekunowie prawni uczniów i uczennic podpisują deklarację wpłaty określonej kwoty środków na konto Rady Rodziców? Tak/Nie 36. Czy Rada Rodziców na początku danego roku szkolnego informuje społeczność szkolną o sugerowanej wysokości składki na jej działalność? Tak/Nie 37. Czy Rada Rodziców gromadzi zbierane środki na: -Indywidualnym koncie jednego z rodziców -Własnym koncie Rady -Subkoncie utworzonym na koncie placówki 38. Czy Rada Rodziców publikuje/przedstawia społeczności szkolnej roczne sprawozdania finansowe wydatków? Tak/Nie 39. Jeżeli tak, proszę o przesłanie/załączenie ostatniego opublikowanego sprawozdania finansowego Rady Rodziców Państwa placówki. 40. Czy Dyrekcja Szkoły posiada dostęp do konta Rady Rodziców? Tak/Nie 41. Czy Rada Rodziców Państwa Szkoły działa na podstawie regulaminu? Tak/Nie Jeśli tak proszę o przesłanie skanu tego regulaminu. 42. Czy rodzice/opiekunowie prawni uczniów/uczennic biorą udział w wycieczkach szkolnych w charakterze osób do pomocy w w wersji papierowej lub wysłanego za pomocą dziennika poprzez funkcję „usprawiedliwienia”; c) usprawiedliwienia niespełniające warunków, o których mowa w pkt. 15 lit. a — b nie będą uwzględniane; d) wychowawca klasy ma prawo nie uznać usprawiedliwienia, którego treść jest sprzeczna ze stwierdzonym stanem faktycznym;” Nie Nie Nie Tak Tak Tak Nie Nie Tak Nie Tak Zał.nr1 Tak Tak — Zał. nr 2 opiece nad grupą? Tak/Nie 43. Czy na dzień wpływu wniosku w Państwa placówce są obsadzone wszystkie etaty według i zgodnie z zapotrzebowaniem? Tak/Nie 44. Jeśli nie, jakich stanowisk dotyczą wakaty w Państwa placówce i ile ich jest? 45. Czy w szkole zatrudniony jest psycholog/psycholożka? Tak/Nie 45 a. Jeśli tak w jakim wymiarze godzinowym? 45 b. Jeśli tak, jakie posiada kwalifikacje w rozumieniu wykształcenia kierunkowego i ukończonych kursów. 46. Ile osób uczęszcza na lekcje religii? 47. Ile osób uczęszcza na lekcje etyki? 48. Ile osób uczęszcza na lekcje WDŹ? 49. Czy budynek Państwa szkoły przeszedł termomodernizację? Tak/Nie 50. Czy budynek Państwa szkoły jest wyposażony we własne odnawialne źródła energii? Tak/Nie 51. Czy w Państwa szkole monitoruje się jakość powietrza (zainstalowane specjalistyczne urządzenia monitorujące jakość powietrza wewnątrz budynku i wokół szkoły)? Tak/Nie 52. Czy Państwa szkoła posiada i korzysta z urządzeń odpowiadających za oczyszczanie powietrza wewnątrz budynku? Tak/Nie 53. Czy budynek Państwa szkoły jest wyposażony w urządzenia i rozwiązania chłodzące (w przypadku fali upałów)? Tak/Nie 54. Czy w infrastrukturze wokół Państwa szkoły znajdują się instalacje bazujące na przyrodzie, np.: ogród warzywny, ogród deszczowy, łąka kwietna, park kieszonkowy, żywa altana? Tak/Nie 55. Czy Państwa szkoła zapewnia dostęp do codziennych, zbilansowanych wegetariańskich i wegańskich posiłków (obiad) osobom uczącym się, które są na takiej diecie? Tak/Nie 56. Jeżeli „tak”, czy opcja dostępności posiłków roślinnych jest dodatkowo płatna? Tak/Nie 57. Czy szkoła prowadzi szczególny nadzór nad pomieszczeniami szkoły lub placówki lub terenem wokół szkoły lub placówki w postaci środków technicznych umożliwiających rejestrację obrazu (monitoring)? Tak/Nie 57a Jeżeli tak, jakie punkty/pomieszczenia objęte są monitoringiem: -Korytarze (Tak/Nie) -Szatnia (Tak/Nie) -Teren wokół szkoły (Tak/Nie) - Inne (proszę wpisać jakie) — Nauczyciel współorganizujący kształcenie ucznia niepełnosprawnego — wakat 3 godz. Tak Nie 8,5 godz. Magister psychologii 185 112 Nie Nie Nie Nie Nie Tak Nie Nie dotyczy Nie Nie dotyczy -Nie dotyczy ns 58. Proszę o informacje o prawach osób Prawa uczniów wynikają z zapisów $ 33 do 35 uczących się (zgodnie ze statutem szkoły). oraz 37 Statutu: „8 33 1. Katalog praw ucznia wynika z przepisów prawa polskiego oraz obowiązujących międzynarodowych aktów prawnych. 1) Uczeń ma prawo do informacji, czyli do: a) otrzymywania informacji z rozmaitych źródeł wyrażających różne koncepcje filozoficzne i różny światopogląd. Przekazywane informacje powinny być stosowne do jego wieku i zdolności percepcji; b) otrzymywania informacji dotyczących ucznia o podejmowanych w jego sprawie decyzjach — zwłaszcza o przeniesieniu do innej klasy, szkoły, ocenach, skutkach decyzji jego dotyczących, karach, nagrodach; c) znajomości programów nauczania, wymagań edukacyjnych, zasad i form sprawdzania jego osiągnięć oraz ich oceniania, jawności ocen; d) dostępu do informacji na temat życia szkolnego; e) dostępności wiedzy o prawach i uprawnieniach warunkujących korzystanie z nich oraz dostępności wiedzy o procedurach dochodzenia swoich praw. 2) Uczeń ma prawo do nauki, czyli do: a) pobierania bezpłatnego nauczania w zakresie ramowych planów nauczania; b) nauczania w kierunku jak najpełniejszego rozwoju jego osobowości, talentów, zdolności umysłowych i fizycznych; rozwijania szacunku do praw człowieka, szacunku do rodziców, Ojczyzny, tożsamości narodowej, kulturowej i języka; c) przygotowania do odpowiedzialnego życia 3) w społeczeństwie. Uczeń ma prawo do swobody/wolności wypowiedzi, czyli do: a) możliwości wypowiadania się zgodnie z własnym światopoglądem; b) możliwości wypowiadania opinii na temat spraw ważnych w życiu szkoły, klasy, samorządu; możliwości wyrażania opinii, przedstawiania stanowiska we własnej sprawie zwłaszcza w sytuacji konfliktu. Uczeń ma prawo do wolności myśli, sumienia i wyznania, to znaczy: a) ma możliwość uzewnętrzniania przekonań religijnych i światopoglądowych; b) ma prawo do równego traktowania niezależnie od wyznawanej religii i światopoglądu; ma prawo do tolerancji wobec mniejszości religijnej, kulturowej, etnicznej. Uczeń ma prawo do wolności od poniżającego traktowania, co oznacza: a) zakaz stosowania jakiejkolwiek przemocy fizycznej; b) poszanowanie godności ucznia — zakaz obrażania, poniżania, wyśmiewania, stosowania presji psychicznej; c) poszanowanie dobrego imienia oraz prywatnej własności ucznia. Uczeń ma prawo dochodzenia należnych mu praw: a) uczeń ma prawo odwołania się od decyzji nauczyciela do wychowawcy lub pedagoga szkolnego, który, po rozpatrzeniu Sprawy, w jego imieniu podejmuje negocjacje z nauczycielem; uczeń i jego rodzice mają prawo odwołania się od decyzji nauczyciela lub rady pedagogicznej do dyrektora szkoły, który zobowiązany jest w ciągu 7 dni rozpatrzyć Ąok odwołanie i o swojej decyzji powiadomić pisemnie ucznia i jego rodziców, chyba że przepisy stanowią inaczej; c) uczeń i jego rodzice mają prawo odwołania się od decyzji dyrektora do organu nadzorującego szkołę; w przypadku negatywnego rozpatrzenia skargi przysługuje im prawo zwrócenia się o pomoc do Rzecznika Praw Dziecka; d) uczeń i jego rodzice mają prawo odwołania od wymierzonej kary, według zasad określonych w 842 statutu. e) uczeń i jego rodzice mają prawo do odwołania się od przyznane nagrody na zasadach określonych w 8 39 statutu. 2. Uprawnienia uczniowskie wynikające z prawa oświatowego: 1) uczeń może zdawać egzamin poprawkowy na zasadach określonych w rozdziale IX statutu szkoły „Ocenianie wewnątrzszkolne”; 2) uczeń może zdawać egzamin klasyfikacyjny na zasadach określonych w rozdziale IX statutu szkoły „Ocenianie wewnątrzszkolne”; 3) uczeń ma prawo do ubiegania się o roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od przewidywanych zgodnie z $ 86 statutu. 3. Uprawnienia ucznia wynikające z wewnątrzszkolnych regulaminów, umów i zarządzeń dyrektora dotyczących: 1) samorządności uczniowskiej — uczniowie mają prawo do: a) opiniowania projektu oceny zachowania swoich kolegów; b) wyłonienia w demokratycznych wyborach swoich przedstawicieli, kierujących społecznością uczniowską i działających w ich interesie; c) uzyskania od nauczycieli pomocy organizacyjnej i merytorycznej w pracy samorządu uczniowskiego, szczególnie w zakresie przestrzegania zasad demokracji w szkole i organizacji wolontariatu; d) zgłaszania swoich problemów pedagogowi szkolnemu i wychowawcy klasy; e) udziału w zagospodarowaniu sali lekcyjnej, przydzielonej klasie według projektu zaakceptowanego przez wychowawcę; 2) przygotowania i przebiegu zajęć lekcyjnych — uczeń ma prawo do: a) znajomości celów i zadań lekcyjnych oraz jasnego i zrozumiałego przekazu treści lekcji; b) dodatkowej pomocy nauczyciela w przypadku trudności z opanowaniem treści; c) odpoczynku podczas przerwy międzylekcyjnej; d) ferii szkolnych bez zadawanych prac. 8 34 1. Uczeń ma prawo do: l) zgłoszenia przed zajęciami nieprzygotowania do lekcji zgodnie z rozdziałem IX „Ocenianie wewnątrzszkolne”; 2) zgłoszenia nieprzygotowania po dłuższej nieobecności usprawiedliwionej zgodnie z rozdziałem IX „Ocenianie wewnątrzszkolne”; ) skorzystania ze zwolnienia z odpowiedzi, jeśli zostanie wylosowany jego „szczęśliwy numerek” (nie dotyczy zapowiedzianych sprawdzianów); 4) uczestniczenia w zabawach i dyskotekach szkolnych; 5) reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach artystycznych i zawodach sportowych; 6) otrzymywania nagród, wyróżnień i pochwał; 7) uczestniczenia w wycieczkach organizowanych poza lekcjami; 8) do umieszczania informacji o jego L ASD 59. Proszę o informację o obowiązkach osób osiągnięciach w Szkolnej Galerii, w Kronice Szkoły, Złotej Księdze; 9) występowania w uroczystościach szkolnych. 835 Spory na terenie Szkoły są rozstrzygane z zachowaniem poszanowania, wzajemnego zrozumienia i dobrej woli obu stron. Na terenie Szkoły funkcję Rzecznika Praw Ucznia pełni pedagog szkoły. Spory klasowe rozstrzygają samorządy klasowe z wychowawcą. W przypadku wystąpienia sporu/ konfliktu między uczniem i nauczycielem lub innym pracownikiem szkoły, uczeń i jego rodzice mogą wystąpić o rozstrzygnięcie sporu przez dyrektora szkoły lub odpowiedni organ nadzorujący szkołę, o ile rozstrzygnięcie dyrektora jest niezadowalające. W przypadku łamania praw ucznia, zarówno uczeń jak i osoba go reprezentująca (np. rodzice, prawni opiekunowie, przedstawiciele samorządu uczniowskiego lub wychowawcaa i pedagog szkolny pełniący funkcję Rzecznika Praw Ucznia) mogą złożyć pisemną lub ustną skargę do dyrektora szkoły, który zobowiązany jest w ciągu 7 dni ją rozpatrzyć i w formie pisemnej powiadomić o swojej decyzji zainteresowane osoby. Uczeń i jego rodzice mają prawo odwołania się od decyzji dyrektora Szkoły do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad Szkołą lub Rzecznika Praw Dziecka. Odpowiedź ze strony organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczna.” 8 37 Uczeń Szkoły może otrzymać nagrody i wyróżnienia za: l) rzetelną naukę i wzorowe zachowanie; pracę na rzecz Szkoły, innych uczniów; wzorową postawę; wybitne osiągnięcia w nauce, sporcie, sztuce; 5) wzorową frekwencję w Szkole; 6) aktywność czytelniczą. Obowiązki uczniów wynikają z zapisów 8 36 Statutu: 40 uczących się (zgodnie ze statutem szkoły). „8 36 Uczniowie mają obowiązek: l) przestrzegania postanowień statutu, zarządzeń dyrektora, uchwał rady pedagogicznej i regulaminów szkolnych; właściwego zachowania się podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, w szczególności: a) punktualne i systematyczne przychodzenie na wszystkie zajęcia; b) rozpoczynanie i kończenie zajęć w ustalonym porządku; c) dbanie o wspólne dobro, ład i porządek; d) okazywanie szacunku nauczycielom i innym uczniom; e) prowadzenie zeszytów przedmiotowych w obowiązujący sposób; przynoszenie pomocy i materiałów wskazanych przez nauczyciela; g) umożliwianie sobie i innym uczniom pełnego uczestnictwa w zajęciach; dbania o swój schludny i estetyczny wygląd zewnętrzny i strój, odpowiedni do wieku i ogólnie przyjętych norm społecznych oraz pory roku; przychodzenia do szkoły bez biżuterii stwarzającej zagrożenie uszkodzenia ciała; szkoła nie ponosi odpowiedzialności za biżuterię przynoszoną przez uczniów, jej zgubienie lub zniszczenie; ubierania stroju galowego na wszystkie uroczystości szkolne, zwłaszcza rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego, święta szkoły i świąt państwowych oraz podczas uroczystości, na których uczeń reprezentuje Szkołę; strój galowy stanowią: granatowa/czarna spódnica lub spodnie oraz biała koszula/bluzka; noszenia zmiennego stroju sportowego, który obowiązuje na lekcjach wychowania fizycznego i jest zgodny z wymaganiami nauczyciela (biała koszulka, sportowe spodenki lub dres i obuwie); 7) noszenia obuwia zmiennego, ustalonego przez dyrektora szkoły i pozostawiani w szatni odzieży wierzchniej; 8) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do innych uczniów, nauczycieli oraz pracowników Szkoły — zabrania się uczniom używania obraźliwego języka; 9) godnego reprezentowania Szkoły na zewnątrz; 10) przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny — uczniom nie wolno palić papierosów, pić alkoholu, używać narkotyków i innych środków odurzających, jak również wnosić na teren Szkoły przedmiotów i środków zagrażających ich i innych życiu i zdrowiu; 11) przebywania w Szkole od momentu wejścia do niej - do momentu zakończenia zajęć w danym dniu i nieopuszczania jej podczas przerw; 12) przebywania pod opieką nauczyciela świetlicy lub biblioteki w czasie trwania lekcji religii/etyki, jeżeli w niej nie uczestniczy; 13) zwracania książek i podręczników w terminie ustalonym w regulaminie biblioteki szkolnej; 14) przekazywania wychowawcy wypełnionej karty obiegowej przed opuszczeniem szkoły — dotyczy uczniów kończących szkołę oraz przenoszących się do innych szkół; usprawiedliwiania każdorazowej nieobecności w Szkole w określony niżej sposób: a) usprawiedliwienie ma formę pisemną, zawiera datę nieobecności i jest podpisane przez rodziców lub inne uprawnione osoby; usprawiedliwienie należy 15 — dostarczyć w ciągu 7 dni kalendarzowych od powrotu ucznia do Szkoły. Nieobecność uczniów na zajęciach szkolnych usprawiedliwia wychowawca klasy na podstawie: pisemnego usprawiedliwienia rodziców w wersji papierowej lub wysłanego za pomocą dziennika poprzez funkcję „usprawiedliwienia”; usprawiedliwienia niespełniające warunków, o których mowa w pkt. 15 lit. a — b nie będą uwzględniane; wychowawca klasy ma prawo nie uznać usprawiedliwienia, którego treść jest sprzeczna ze stwierdzonym stanem faktycznym; 16) przestrzegania niżej określonych warunków korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły: a) uczniowie przynoszą do Szkoły telefony komórkowe i inny sprzęt elektroniczny na własną odpowiedzialność i za zgodą rodziców; Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zniszczenie, zgubienie czy kradzież sprzętu przynoszonego przez uczniów; obowiązuje całkowity zakaz używania urządzeń, o których mowa w pkt. 16a w trakcie lekcji, przerw, zajęć pozalekcyjnych, pozaszkolnych i imprez szkolnych (w tym utrwalania obrazu i dźwięku) — urządzenia muszą być wyłączone przed wejściem do Szkoły; za zgodą nauczyciela dopuszczalne jest korzystanie z telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych podczas lekcji wyłącznie w celach dydaktycznych; za zgodą nauczyciela dopuszcza się możliwość korzystania z telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych podczas wycieczek i innych wyjść; używanie telefonów i innych urządzeń elektronicznych za zgodą nauczyciela (opiekuna) nie może naruszać żadnych przepisów prawa; 17) codziennego noszenia zeszytu korespondencji; 18) przestrzegania zasad zwalniania z zajęć edukacyjnych: a) zwolnienie ma formę pisemną; b) zawiera datę i podpis rodzica; c) zwolnienie przekazuje się wychowawcy klasy, a w przypadku jego nieobecności, nauczycielowi prowadzącemu zajęcia, których zwolnienie dotyczy; 19) dbania o mienie szkoły; 20) poszanowania symboli narodowych, międzynarodowych i związanych z tradycją i ceremoniałem Szkoły; 21) okazywania szacunku obecnym oraz byłym nauczycielom i pracownikom Szkoły; 22) dbania o miejsca pamięci narodowej powierzone opiece Szkoły; 23) dbanie o zachowanie walorów ekologicznych otoczenia Szkoły i najbliższej okolicy.” 60. Proszę o informację o karach (dot. uczniówi \| Obowiązki uczniów wynikają z zapisów 8 40 — 42 uczennic) jakie stosuje się w Państwa szkole Statutu: (zgodnie ze statutem szkoły.) 8 40 Wobec uczniów łamiących przepisy, które obowiązują w Szkole w tym postanowienia statutu Szkoły, stosuje się kary, które nie mogą naruszać ich nietykalności i godności osobistej. Nauczyciel może stosować wobec ucznia jedynie kary wymienione w 8 41. 841 Ustala się następujące rodzaje kar i oddziaływań wychowawczych: 1) słowne zwrócenie uwagi uczniowi przez nauczyciela: a) w rozmowie indywidualnej z uczniem poza klasą; b) na forum klasy; wpis uwagi do zeszytu przedmiotowego lub dziennika; pisemne lub słowne zawiadomienie rodziców ucznia przez nauczyciela; rozmowa pedagoga z uczniem; rozmowa nauczyciela z uczniem z udziałem pedagoga; bezpośrednia rozmowa nauczyciela z rodzicami (i uczniem); bezpośrednia rozmowa nauczyciela z rodzicami (i uczniem) z udziałem pedagoga szkolnego; bezpośredni nadzór pedagoga szkolnego i wychowawcy w uzgodnionej z rodzicami formie; 9) rozmowa nauczyciela z uczniem z udziałem dyrektora lub wicedyrektora szkoły; 10) rozmowa nauczyciela z rodzicami z udziałem dyrektora Szkoły (i ucznia); 11) w przypadku długotrwałego lub zagrażającego bezpieczeństwu uczniów lub pracowników Szkoły braku oczekiwanych efektów pracy wychowawczej, szkoła zawiadamia instytucje (sąd, prokuratura); 12) przedstawienie problemu na zebraniu Rady Pedagogicznej, która podejmuje postanowienie o zastosowaniu kary: a) okresowym lub stałym przeniesieniu ucznia do innej klasy; b) wystąpieniu do Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły za wielokrotne i szczególnie rażące łamanie postanowień statutu np. znęcanie się nad kolegami, rozprowadzania na terenie Szkoły narkotyków i innych środków odurzających, przebywanie na terenie Szkoły pod wpływem alkoholu lub środków odurzających, uczestniczenie w bójkach i rozbojach. 2. Możliwe kary dodatkowe, udzielane łącznie z karami ujętymi w ust. 1, to: \|) wuzgodnieniu z rodzicami ucznia — wykonanie dodatkowych czynności na rzecz społeczności szkolnej; zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych, o ile nie uniemożliwi to realizacji podstaw programowych; zawieszenie prawa do reprezentowania Szkoły na zewnątrz, np. w konkursach, zawodach sportowych i innych; 4) odwołanie od pełnienia funkcji społecznych na terenie Szkoły; 5) zabranie przywileju związanego ze „szczęśliwym numerkiem”; 6) pozbawienie możliwości występowania w uroczystościach szkolnych; 7) pozbawienie przywileju umieszczania informacji o osiągnięciach ucznia w Szkolnej Galerii, Kronice Szkoły. Nauczyciel o każdej wymierzonej karze powiadamia rodziców ucznia. Decyzję o orzeczeniu kary w trybie, o którym mowa w ust. 1 pkt 12 podejmuje dyrektor szkoły i przekazuje ją uczniowi oraz jego rodzicom najpóźniej w ciągu 7 dni od zebrania rady pedagogicznej. Na wniosek rady pedagogicznej dyrektor Szkoły może wystąpić do Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły, za popełnienie czynów karalnych lub chuligańskich zachowań w przypadkach: 1) jeśli zastosowane wcześniej kary nie spowodowały poprawy w postawie ucznia; 2) jeśli istnieje przekonanie, że zmiana środowiska szkolnego wpłynie korzystnie na poprawę jego zachowania. W wyjątkowych sytuacjach zastosowanie kary wobec ucznia może nastąpić łącznie lub/i z pominięciem wymienionej w ust. 1 gradacji. Decyzję w tej sprawie podejmuje dyrektor po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących ucznia. O zamiarze zastosowania kar, o których mowa w ust. 1 pkt 12 rodzice muszą być powiadomieni z 14-dniowym wyprzedzeniem. W przypadku gdy nieletni wykazuje przejawy demoralizacji lub dopuścił się 10. 8 42 1. czynu karalnego na terenie szkoły lub w związku z realizacją obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, w szczególności dopuszczenie się czynu zabronionego, naruszanie zasad współżycia społecznego, uchylanie się od obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, używanie alkoholu, środków odurzających, substancji psychotropowych, ich prekursorów, środków zastępczych lub nowych substancji psychoaktywnych, zwanych dalej „substancją psychoaktywną”, uprawianie nierządu, dyrektor tej szkoły może, za zgodą rodziców albo opiekuna nieletniego ucznia szkoły oraz nieletniego, zastosować, jeżeli jest to wystarczające, środek oddziaływania wychowawczego w postaci: l) pouczenia; 2) ostrzeżenia ustnego albo ostrzeżenia na piśmie; 3) przeproszenia pokrzywdzonego; 4) przywrócenia stanu poprzedniego lub wykonania określonych prac porządkowych na rzecz szkoły. Zastosowanie środka oddziaływania wychowawczego, o którym mowa w pkt 4 nie wyłącza zastosowania innej kary określonej w statucie szkoły. Środka oddziaływania wychowawczego, o którym mowa w pkt4, nie stosuje się w przypadku, gdy nieletni uczeń szkoły dopuścił się czynu zabronionego wyczerpującego znamiona przestępstwa ściganego z urzędu lub przestępstwa skarbowego. Uczeń i jego rodzice mają prawo odwołania się od każdej kary. 2; W przypadku kar, o których mowa w$ 41 ust. 1 pkt 1-10 uczeń ma prawo odwołania się do wychowawcy: 1) wychowawca zobowiązany jest do rozpoznania sprawy w ciągu 3 dni; 2) jeśli uczeń nie jest usatysfakcjonowany działaniami wychowawcy ma prawo odwołać się do pedagoga szkolnego; 3) uczniowi przysługuje prawo odwołania w ciągu 3 dni od niesatysfakcjonującego działania wychowawcy i pedagoga szkolnego do dyrektora szkoły; 4) dyrektor szkoły zobowiązany jest do rozpoznania odwołania i podjęcia decyzji w ciągu 3 dni. Odwołanie od nałożonych na ucznia kar powinno być rozpatrzone przez powołaną przez dyrektora Szkoły komisję w składzie: wychowawca klasy, pedagog szkolny oraz wicedyrektor. Komisja rozpatruje odwołanie w obecności dyrektora Szkoły. Istnieje możliwość odwołania się od kary, o której mowa w ust. 1pkt11i12 do dyrektora szkoły w formie ustnej lub pisemnej w ciągu 5 dni od zastosowania kary. Dyrektor zobowiązany jest do rozpatrzenia odwołania w ciągu 7 dni i udzielenia odpowiedzi w formie pisemnej. W przypadku niezadowalającej decyzji Dyrektora Szkoły, uczniowi i jego rodzicom przysługuje odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą. DYRĘKTO Szk odstawowe nr 16 r Iwona Woźniak
Skan_regulamin_RR.pdf	RADA RODZICÓW zkole Podstawowej nr 16 im. Jana Matejki w Sosnowcu przy S REGULAMIN RADY RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 16 IM. JANA MATEJKI W SOSNOWCU Rada Rodziców działa na podstawie art. 83 ustawy z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (i. j.. Dz. U. z 2023 r. poz. 900 ze zm.) oraz Statutu Szkoły. Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców uczniów, współdziała z Dyrektorem szkoły, Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim, organem nadzorującym i kierującym szkołą, w celu jednolitego oddziaływania na dzieci przez rodzinę i szkołę w procesie nauczania, opieki i wychowania. Współdziałanie rodziców i nauczycieli powinno sprzyjać podnoszeniu kultury pedagogicznej i prawidłowemu realizowaniu funkcji wychowawczej przez rodzinę, która najwcześniej kształtuje postawy dziecka, jego system wartości i przekonań, ambicje i dążenia oraz daje pierwszą wiedzę o życiu i świecie. Udział rodziców w życiu szkoły ma za zadanie przyczyniać się do ciągłego podnoszenia poziomu nauczania, rozwiązywania problemów wychowawczych i zaspokajania potrzeb opiekuńczych dzieci oraz angażowania środowiska społecznego w udzielaniu pomocy szkole. I. Cele i zadania Rady Rodziców. $1. 1. Rada Rodziców jest organizacją wewnątrzszkolną mającą na celu: 1) zapewnienie współpracy rodziców ze szkołą w doskonaleniu organizacji nauczania oraz pracy wychowawczej i opiekuńczej szkoły; 2) występowanie do Dyrektora szkoły i Rady Pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszelkich istotnych spraw szkoły; 3) współpracowanie z Dyrektorem, Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim w zaznajamianiu ogółu rodziców z programem wychowania i opieki, organizacją nauczania oraz wynikającymi z nich zadaniami dla szkoły i rodziców; 4) pozyskiwanie rodziców do czynnego udziału w realizacji podstawowych zadań szkoły i udzielanie pomocy materialnej w tym zakresie. :: $2. Do kompetencji Rady Rodziców należy: 1) 2) 3) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu wychowawczo- profilaktycznego szkoły obejmującego treści i działania 0 _ charakterze wychowawczym skierowane do uczniów oraz treści i działania o charakterze profilaktycznym dostosowane do potrzeb rozwojowych uczniów, przygotowane w oparciu o przeprowadzoną diagnozę potrzeb i problemów występujących w szkole, skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców; opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły, o którym mowa w art. 56 ust. 2 ustawy Prawo oświatowe; opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły, program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. $ 3. . Zadania Rady Rodziców : 1) współudział w realizacji zadań ogólnoszkolnych, a w szczególności: 2) a) programu pracy szkoły i pomoc w jego opracowaniu; b) organizowanie prac społecznie użytecznych rodziców na rzecz szkoły; c) działanie na rzecz stałej poprawy warunków pracy i wypoczynku uczniów; d) organizowanie wymiany doświadczeń wychowawczych między rodzicami. współpraca z nauczycielami w podnoszeniu poziomu nauczania, a w szczególności: a) pomoc w wypracowaniu jak najlepszej organizacji nauczania; b) zapoznawanie ogółu rodziców z programem, organizacją i warunkami realizacji procesu nauczania; c) współdziałanie z nauczycielami dla zapewnienia pełnej realizacji obowiązku szkolnego przez wszystkich uczniów, zapewnienie im odpowiedniej atmosfery wychowawczej i warunków do odrabiania lekcji; d) udzielanie pomocy w organizowaniu pracy uczniowskich kół zainteresowań; e) otaczanie opieką i pomoc w promocji uczniów szczególnie zdolnych; f) wzbogacanie szkoły w pomoce dydaktyczne. 3) Współpraca w powiększaniu oddziaływań wychowawczych szkoły i rodziny, 4) a zwłaszcza: a) współudział 86 w organizowaniu zajęć pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów; b) udzielanie pomocy wychowawczej i materialnej samorządowi uczniowskiemu oraz organizacjom działającym w szkole; c) pomoc w organizowaniu działalności kulturalnej, artystycznej, turystycznej i sportowej uczniów; d) pomoc w przygotowaniu uroczystości, wzbogacaniu ceremoniału i tradycji szkolnych; e) organizowanie wspólnie z nauczycielami i instytucjami współdziałającymi ze szkołą prac społecznie użytecznych uczniów; f) udzielanie szkole pomocy materialnej na rzecz rozwoju pracy wychowawczej z dziećmi; g) udział w zapobieganiu zjawiskom patologii społecznej w szkole. współudział w realizacji zadań opiekuńczych szkoły, a w szczególności: a) pomaganie szkole w organizowaniu uczniom wypoczynku w czasie ferii szkolnych; b) udział w działalności szkoły na rzecz ochrony zdrowia uczniów, podnoszenia poziomu higieny, utrzymania ładu i porządku; c) udzielanie pomocy w prowadzeniu świetlicy, organizacji żywienia i dożywiania uczniów. $ 4. . Rada Rodziców obraduje nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym. . Zebrania mogą być zwoływane przez przewodniczącego Rady Rodziców, na wniosek Dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej, Samorządu Uczniowskiego. IL. Tryb przeprowadzania wyborów do Rad Oddziałowych i Rady Rodziców oraz ich struktura. $5. . Radę Rodziców tworzą przewodniczący Rad Oddziałowych. Rada Oddziałowa składa się z przewodniczącego, zastępcy przewodniczącego i skarbnika 10. 11. 12, 13. 14. 15. 8 Rady Oddziałowe są wybierane na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym, poprzez rodziców uczniów danego oddziału, spośród osób obecnych na sali i wyrażających zgodę na kandydowanie. W zebraniu z głosem doradczym uczestniczy wychowawca klasy. W celu przeprowadzenia wyborów dotychczasowy przewodniczący Rady Rodziców powołuje trzyosobową komisję wyborczą. W wyborach o których mowa w ust. 1 i 2 jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Prawo zgłaszania kandydatów do Rady Oddziałowej przysługuje każdemu z rodziców obecnych na zebraniu. Kandydatury są zapisywane na tablicy szkolnej. W wyniku tajnego głosowania rodzice wybierają trzyosobowy skład Rady Oddziałowej. Osoba, która uzyskała największą liczbę głosów zostaje przewodniczącym Rady Oddziałowej i w chodzi w skład Rady Rodziców. Wyboru dokonuje się większością głosów. Przy równej ilości uzyskanych głosów zarządza się ponowne głosowanie. Przewodniczący Rady Oddziałowej wybiera spośród pozostałych dwóch członków Rady Oddziałowej swojego zastępcę i skarbnika. Rodzice nie mogą być członkami więcej niż jednej Rady Oddziałowej. Rada Rodziców szkoły ma tylu członków ile jest oddziałów w szkole. W wyjątkowych sytuacjach, na zebraniu Rady Rodziców, przewodniczącego Rady Oddziałowej może zastąpić jego zastępca lub skarbnik. Rada Rodziców na pierwszym zebraniu organizacyjnym w każdym roku szkolnym wybiera spośród siebie: l) prezydium w skład którego wchodzi: przewodniczący i jego zastępca, sekretarz i skarbnik; 2) komisję rewizyjną w skład której wchodzą: przewodniczący i sekretarz. Rady Oddziałowe mogą porozumiewać się ze sobą, ustalając zasady i zakres współpracy. $6 . Prezydium oraz Komisja Rewizyjna działają na podstawie pełnomocnictwa ogółu rodziców i są reprezentacją całej Rady. Wykonują jej uchwały. Przewodniczący, jego zastępca i skarbnik są upoważnieni do podpisywania czeków. Jeden z członków Rady Rodziców pełni rolę księgowego w przypadku, gdy funkcji tej nie powierzono innej osobie spoza Rady Rodziców. Rada Rodziców może powierzyć funkcję kasjera pracownikowi administracji szkoły. 5. Za pełnienie funkcji kasjera i księgowego przez osoby spoza Rady Rodziców, przeznacza się wynagrodzenie w formie prezentu wg kwoty uchwalonej przez Radę Rodziców na pierwszym zebraniu każdego roku szkolnego. 6. Rada Rodziców działająca przy Szkole Podstawowej nr 16 im. Jana Matejki w Sosnowcu i używa na zewnątrz pieczątki o treści : RADA RODZICÓW przy Szkole Podstawowej nr 16 im Jana Matejki w Sosnowcu III. Zadania Rady Oddziałowej. $7 1. Realizacja celów regulaminowych na terenie danej klasy, a w szczególności : 1) dostosowanie zadań zawartych w $ 3 ust. I do konkretnych potrzeb klasy wyrażanych przez rodziców, uczniów i nauczycieli; 2) współpraca z wychowawcą klasy; 3) współdziałanie ze wszystkimi rodzicami i włączanie ich do realizacji swego planu pracy; 4) współdziałanie z przewodniczącym i prezydium Rady Rodziców w celu realizacji zadań o charakterze ogólnoszkolnym:; 5) opracowanie planu pracy działalności rady oddziałowej wraz z planem finansowym; 6) składanie sprawozdań ze swej działalności przed rodzicami uczniów klasy. IV. Zadania Przewodniczącego Rady Rodziców $8 1. Kierowanie całością prac Rady Rodziców w tym Prezydium. 2. Dostosowanie do konkretnych potrzeb Szkoły zadań zawartych w $ 3 ust. 1. 3. Opracowanie projektu planu działalności wraz z planem finansowym _ (preliminarz) na dany rok szkolny, w oparciu o zadeklarowane w danym roku składki, z uwzględnieniem zamierzeń Rad Oddziałowych i zadań wynikających z planu pracy szkoły oraz przedstawienie go do zatwierdzenia Prezydium. 4. Współdziałanie ze wszystkimi członkami, włączanie ich do realizacji planu pracy. 5. Zwoływanie i prowadzenie zebrań Rady Rodziców oraz Prezydium. o 9 5 m Określanie zakresu zadań dla komisji. Kierowanie działalnością finansowo-gospodarczą. Przekazywanie opinii i postulatów wobec dyrektora i rady pedagogicznej. Reprezentowanie Rady Rodziców na zewnątrz. V. Zadania Prezydium Rady Rodziców $9. Bieżące kierowanie pracą Rady Rodziców, a w szczególności : 1) koordynowanie działalności rad oddziałowych rodziców; 2) nadzór nad praca Komisji Rewizyjnej; 3) zatwierdzanie harmonogramu realizacji planu pracy; 4) decydowanie o działalności finansowo-gospodarczej Rady Rodziców, w tym zatwierdzanie planu finansowego; 5) składanie okresowych sprawozdań z działalności przed ogólnym zebraniem Rady; 6) udział w zebraniach zwoływanych przez przewodniczącego lub na wniosek dyrektora szkoły w miarę potrzeb. VI. Zadania Komisji Rewizyjnej $10 Czuwanie nad zgodnością działalności poszczególnych ogniw z obowiązującymi przepisami, a w szczególności : 1) kontrolowanie raz w roku działalności w zakresie zgodności z przepisami regulaminu i uchwałami Rady Rodziców: 2) kontrolowanie raz w roku działalności finansowo-gospodarczej; 3) kontrolowanie działalności ogniw na żądanie dyrektora szkoły, rodziców lub organu nadzorującego szkołę; 4) składanie rocznych pisemnych sprawozdań ze swych prac wraz z wnioskami pokontrolnymi- kierowanymi do Rady Rodziców i dyrektora szkoły; 5) Komisja Rewizyjna obowiązana jest przeprowadzić kontrolę działalności Rady Rodziców również na żądanie dyrektora szkoły. VII. Zadania sekretarza $11 1.Zapewnienie właściwej organizacji pracy, a zwłaszcza: 1) organizacyjne przygotowanie zebrań prezydium; 2) nadzorowanie terminowości prac komisji; 3) prowadzenie korespondencji i dokumentacji oraz zapewnienie prawidłowego ich przechowywania. VIII. Zadania skarbnika $12 .. Prowadzenie całokształtu działalności finansowo-gospodarczej. . Wypełnianie obowiązków określonych przepisami prowadzenia gospodarki finansowej i rachunkowości. IX. Zasady gromadzenia i wydawania funduszy Rady Rodziców $13 „ W celu wspierania działalności statutowej szkoły Rada Rodziców może gromadzić fundusze z następujących źródeł: 1) z dobrowolnych składek rodziców — zadeklarowanych na piśmie na pierwszym zebraniu klasowym; 2) z dobrowolnych wpłat osób fizycznych i prawnych; 3) z własnej działalności statutowej. . Prezydium Rady Rodziców na pisemny wniosek zainteresowanych lub wychowawcy klasy, może w szczególnie uzasadnionych przypadkach zwolnić określonych rodziców z wnoszenia części lub całości zadeklarowanej składki. $ 14 .. Rodzice wpłacają składkę jednorazowo do końca listopada lub w dwóch równych ratach — pierwsza do końca listopada i druga do końca kwietnia. . Zadeklarowane przez rodziców kwoty zbierane są przez skarbników Rad Oddziałowych. . Rady Oddziałowe są odpowiedzialne przed Radą Rodziców za realizację składek na fundusz Rady Rodziców zgodnie z zebranymi deklaracjami. . W przypadku uczęszczania do szkoły z jednej rodziny dwojga lub więcej dzieci, deklarowaną kwotę rozdziela się w równych częściach na każde dziecko. . Klasa, której rodzice wpłacą w całości zadeklarowane kwoty w terminach podanych w ust. I, ma prawo do wykorzystania 20% wpłaconej w danym roku szkolnym z danej klasy składki na cele klasowe. 10. Kwotę wymienioną w ust. 5 wypłaca się do końca zajęć w danym roku szkolnym z konta Rady Rodziców na pisemny wniosek Rady Oddziałowej. Niewykorzystane w danym roku 20% nie może być wypłacone w następnym roku szkolnym. . Środki o których mowa w ust. 5 — 7 mogą być przeznaczone na działania określone w dziale I $ 3 Regulaminu, a przede wszystkim na udzielanie szkole pomocy materialnej w zakresie realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego i opieki nad dziećmi. Rada Rodziców gromadzi i przechowuje środki pieniężne na odrębnym rachunku Bankowym Rady Rodziców. Do założenia i likwidacji tego rachunku bankowego oraz dysponowania funduszami na tym rachunku są uprawnione osoby posiadające pisemne upoważnienie udzielone przez Radę Rodziców. Na bieżące wydatki dysponuje pogotowiem kasowym, którego wysokość ustala się na początku roku szkolnego. Środki te muszą być zabezpieczone w kasie pancernej. X. Prawa Rady Rodziców $15 Rada Rodziców może występować do Dyrektora Szkoły lub Rady Pedagogicznej, a za pośrednictwem Dyrektora Szkoły do organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach Szkoły zgodnie ze Statutem Szkoły, a przede wszystkim: 1) zapoznawania się i opiniowania dokumentów, w oparciu o które funkcjonuje szkoła; 2) złożenia pisemnej skargi w przypadku łamania praw ucznia do dyrektora lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą; 3) uczestniczenia w uroczystościach i imprezach organizowanych przez szkołę; 4) wpływania na życia szkoły; 5) swobodnego wyrażania myśli, przekonań i opinii dotyczących życia szkoły, jeżeli nie uwłacza to niczyjej godności osobistej. XI. Postanowienia końcowe $16 W przypadku zaistnienia sporu pomiędzy dyrektorem szkoły, Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim, organy te zobowiązane są podjąć działania zmierzające do jego polubownego rozstrzygnięcia. 2. Jeżeli próby polubownego rozstrzygnięcia sporu nie przyniosły rezultatu, Rada Rodziców może się zwrócić w formie pisemnej do Dyrektora Szkoły. 3. W przypadku łamania praw ucznia, rodzice mogą złożyć pisemną skargę do Dyrektora Szkoły. 4. Jeżeli dyrektor nie rozpatrzy skargi w terminie 14 dni od daty doręczenia lub skarga dotyczy osoby dyrektora, Rada Rodziców może zwrócić się o rozstrzygnięcie sporu, do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą. $17 1. Wszelkie uchwały Rady Rodziców muszą być zgodne ze Statutem Szkoły Podstawowej nr 16 im. Jana Matejki niniejszym Regulaminem oraz obowiązującymi przepisami władz szkolnych i oświatowych. 2. Kadencja Rady Rodziców trwa jeden rok. 3. Członkowie niewywiązujący się z nałożonych na nich obowiązków mogą być odwołani przed upływem kadencji przez właściwe klasowe lub ogólne zebranie rodziców. Odwołany członek Rady Oddziałowej będący członkiem Rady Rodziców zwalnia automatycznie miejsce w Radzie Rodziców, w Prezydium lub Komisji Rewizyjnej. 4. Na miejsce odwołanych lub ustępujących członków wybiera się nowych. 5. Ustępująca Rada Rodziców działa do chwili wyboru i ukonstytuowania się nowej. 6. Posiedzenia Rady Rodziców są protokołowane, a wszystkie uchwały podejmowane są w trybie głosowania jawnego, zwykłą większością głosów. 7. Członkowie Rady Rodziców pełnią swoje funkcje honorowo, bezpłatnie. 8. Dokumentację Rady Rodziców przechowuje się w siedzibie Szkoły w miejscu uzgodnionym na pierwszym zebraniu w danym roku szkolnym. Regulamin został zatwierdzony przez Radę Rodziców w dniu 7 września 2023 r. uchwałą nr 3/07//09/2023 Podpis Dyrektora Szkoły: Podpis Przewodniczącego Rady Rodziców: « « <re ot 8 : U ay o u u „e 5 = ONE = . o -u m” „o. . kj = o z « KF sny NE . - a \| » - o \| ho». 8 U , - . o 3 d o i sam, * 5 k 4 «4 5 . 8 u a 8 - o o . « a : "- = s n a, tw EE rr h ; a 4 - o wow na al * o e 4” e m - a są „a o * « o . ś ą o = o o „ pod - R . 4 = . Ta r * - IK sra 7 u m - s a Po „= „A ; a . € DIE - o Fo. c - po * + nca" ir u 5 x 4 U . d « - u a o o me żę» tn a . WENCNESE a « \| U
Skan_rozliczenie_na_dzień_25_01_2024.pdf	RADA RODZICÓW przy Szkole Podstawowe; im. Jana Matejidć w" Rozliczenie Rady Rodziców w Sosnowcu od dnia 01.09.2023r. do dnia 25.01.2024r. Przychody ogółem: 11 078,17 W tym - składki rodziców 7 805,00 sponsora W tym — dyrektor — 150.00 świąteczne kartki dobroczynne Środki z Fundacji MM W tym - TPD 390,00 Rozchody ogółem: W tym - rodzice: 1.Pomoce naukowe: pianino — dopłata do zakupu dyrektora ze środków Fundacji MM 2. % dla klas 3. Prowizje banku 106.10 12 193,81 9 670,64 . — Do L 4. Dystrybutor wody pitnej 7 073,14 dla uczniów Badanie wody 403,44 5. Inne 2 086,13 \|w tym 166,20 dyplomy (pasowanie na ucznia i czytelnika) 606,85 poczęstunek (Mikołaj, wieczór z J. Matejko, Dzień Edukacji) 400,00 opłata startowa - zawody międzyszkolne 105,98 Wolontariat (pojemniki, papier prezentowy ) 103,50 zdjęcia do kroniki 9 233,17 LJ) W tym - dyrektor: pianino - środki z Fundacji MM W tym - dyrektor: świąteczne kartki dobroczynne dla Fundacji „Sursum Corda” W tym — TPD 150,00 140,00 Stan na dzień 01.09.2023 19 372,34 \| W tym do dyspozycji: Przychody 11 078.17 Rozchody 12 193,81 W tym: konto 17 478,82 Kasa - gotówka 777,88 25.01.2024 - Składki RR - Dyrektor - Konto SKO(w tym TPD) - Stypendium - Ukraina-pomoc Stan na dzień 25.01.2024 18 256,70 \| W tym do dyspozycji: - Składki RR - Dyrektor - Konto SKO(w tym TPD) - Stypendium - Ukraina-pomoc 14 071,75 0,00 4 785,59 200,00 315,00 12 206,11 0,00 5 035,59 700,00 315,00

Re: Wniosek o informację DOPAMINA LAB przez Ania_De 29 marca 2024 10:35

Re: Wniosek o informację DOPAMINA LAB przez SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 IM. JANA MATEJKI W SOSNOWCU 29 marca 2024 10:54
Ocena LLM: D) email jest potwierdzeniem dostarczenia lub otwarcia maila z SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 IM. JANA MATEJKI W SOSNOWCU
i nie zawiera odpowiedzi na pytania z wniosku o informację publiczną.

Załączniki

91106b8e-19a3-4137-8a6a-73a95a4feda9
SosnowiecSP16.vcf

Przekaż 1,5% podatku na rozwój obywatelskiego fedrowania danych!

Numer KRS: 0000181348

Więcej informacji: 1,5%

Praworządność szkół #117

Znormalizowana odpowiedź

Treść

Wniosek o informację DOPAMINA LAB przez Ania_De 25 stycznia 2024 10:13

Re: Wniosek o informację DOPAMINA LAB przez SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 IM. JANA MATEJKI W SOSNOWCU 7 lutego 2024 19:41 Ocena LLM: A) email jest odpowiedzią z SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 IM. JANA MATEJKI W SOSNOWCU i zawiera odpowiedzi na pytania z wniosku o informację publiczną.

Załączniki

Re: Wniosek o informację DOPAMINA LAB przez Ania_De 29 marca 2024 10:35

Załączniki

Re: Wniosek o informację DOPAMINA LAB przez SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 IM. JANA MATEJKI W SOSNOWCU 7 lutego 2024 19:41
Ocena LLM: A) email jest odpowiedzią z SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 IM. JANA MATEJKI W SOSNOWCU i zawiera odpowiedzi na pytania z
wniosku o informację publiczną.